和记app官网为纪念中国建党100周年，丹棱县第二中学校开展了“阅读红色经典，传承革命精神”家校主题阅读活动。旨在培养学生的读写能力，塑造优秀品质，另一方面培养亲子感情，让家校教育形成合力。
第一、宣传形式多种多样。首先通过每周的集会、班会、网络等方式进行了宣传。其次通过“庆祝建党100周年即艺术节文艺汇演”活动，用艺术的方式，让同学们了解革命事迹，感受革命先烈们天下兴亡，匹夫有责的精神。还通过组织 “红色西山” 研学活动让同学们进一步走近英雄，了解英雄，认识英雄，树立向革命先烈们学习的理想。通过这两个大型的全校性的活动，同学们对中国，对革命先烈有了更多的认识和了解。
第二、亲子阅读同成长。利用学校图书室的红色经典读物，我们开展了家校亲子阅读，要求家长和孩子同读一本书，这些书目有《红日》、《苦菜花》、《黄继光》、《风云初记》、《我的一家》、《野火春风斗古城》等，要求家长和学生共同阅读，共同探讨；然后写读后感，通过亲子阅读，学生和家长产生了共情， 增进了亲子感情，心灵也受到净化，有利于家校形成合力。
第三、写作中才德齐提升。只读不写，思想就比较浅薄，思维也不够清晰。而通过再一次的回味、思考、融合、写作，诉诸笔端，形成文章，学生和家长的理解、思维可以更上一层，认识会更深刻，感受会更强烈。
七年级三班的郑如意在《黄继光》读后感中写道：今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心很激动，星星和月亮早已进入了梦乡，可是我还未，黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是浮现在我的脑海……
七年级四班的万礼佳在《野火春风斗古城》读后感当中这样写到：我最佩服的人是杨晓东，他单刀赴会，与敌人斗智斗勇，最后完成了党交给他的任务。他的这种临危不乱的精神值得我们每一个人学习。
八年级三班黄舒慧在《保卫延安》读后感中写道：周大勇总是冲在最前面，但他又充满了智谋，因此渡过了一次次难关，他是我们人民心中的大英雄，令人敬佩，值得学习。
八年级五班的汤帅芹在《风云初记》读后感中写到：书中的百姓是积极向上的，他们互相鼓励参军，将儿女私情抛于脑后，为国家的美好未来奋斗，有不少人为此奉献了生命，不少人历经磨难从而蜕变成一个崭新的工作者。
从学生这些朴实的文字中，我们可以看出文学的巨大魅力，英雄人物的事迹和精神对他们的心灵产生了实实在在的触动，对他们人格的塑造、世界观的形成起到了潜移默化的影响。
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