这是南京航空航天大学第22届研究生支教团成员王小珂上课时的开场白。不过此时，她并不是在某个支教点的教室里，而是在自家的电脑前。屏幕上，三个稚气未脱的孩子正睁大眼睛，看着她。
这是一堂网络公益家教课。王小珂眼前的这三个孩子有一个共同的身份他们都是抗击新冠肺炎疫情一线医务人员的子女。
自疫情暴发以来，一批批医护人员奋不顾身地投入到了抗击疫情的第一线。当他们毅然决然地离开家门、奔赴“战场”之时，心中最牵挂的或许就是自己的孩子。
为了减少这些“最美逆行者”的后顾之忧，近期，国内众多高校纷纷行动起来，组织学生在线为医务工作者的子女义务辅导功课。他们用实际行动告诉白衣天使们：“您的牵挂，由我们来守护！”
1月25日，农历大年初一，疫情笼罩下的新年少了一些喜庆，多了一份冷清，但一封“倡议英雄帖”的出现，却引起了很多华中师范大学学生的关注和热议。帖子上的内容很简单寻找志同道合的“小伙伴”，为抗疫一线的医务工作者子女提供线上一对一免费辅导。
“疫情发生的这段时间，看着医务工作者种种感人事迹，我一直在问自己：我们能为他们做些什么？”在接受《中国科学报》采访时，许家瑞说，想到自己所在学院的专业特色，在学院党委以及学校研工部的支持下，他决定发动学生，当一回医务工作者子女的“免费家教”。
这封发出去的“英雄帖”，随即吸引了来自该校多个学院的研究生党员报名。经过认真选拔，一支近百人的研究生党员爱心助学团成立了！据记者了解，这也是国内最早发出此倡议的高校。
华中师大的行动开始于大年初一。在距离武汉千里之外的大连，大连理工大学作出相同决定的时间是正月十五。
这一天，大连市的500余名医护工作者正式启程，驰援防疫一线。这则消息感动了全城市民。“那段时间，我们正在商讨如何利用网络开展学生的第二课堂。这则刷爆大连人朋友圈的消息深深感动了大工师生，我们火速决定，将关爱一线医务人员子女与学生的第二课堂以及志愿者活动相结合。”受访时，大连理工大学团委书记侯庆敏这样说。
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当晚，该校团委微信平台率先发布了一条征集志愿者的推送。短短40分钟内，一支百人志愿者团队便成立了。
2月7日，在西安，西北工业大学校团委面向全校征集“最美志愿者”，组成线上家教志愿服务队。
2月10日，在南京，南京航空航天大学校团委面向全校招募公益线日，在镇江，江苏大学校团委推出“最美逆行者子女守护计划”。
2月13日，在上海，近500名复旦学子提交了战“疫”前线医务工作者子女线上辅导志愿队调查表。
根据此前的安排，王小珂本来只需要辅导一名学生，但由于她的课教得生动、有趣，又有两名防疫一线人员的子女慕名而来。三个孩子的参与使她的课堂显得格外热闹，王小珂也觉得自己有责任开启一个小课堂。“想用自己的一点努力，感恩最美逆行者。”
事实上，对于大部分高校而言，“一对一”的线上辅导算是一种“标配”，除此之外，每个学校也会根据各自不同的情况，以及辅导学生的情况，“设计”一些属于自己的方式。
比如，江苏大学推出的“最美逆行者子女守护计划”，主要针对的是江苏大学附属医院奔赴武汉的16名医务人员。这其中有5位医务人员提出了子女服务的需求，但志愿者报名的人数已经大大超过了原本需要的数量。因此，江苏大学便采取了“二对一”的辅导方式，即两名志愿者共同辅导一位医务人员子女。“我们一个是研究生支教团成员，另一名是研究生学生骨干，都有比较丰富的教学经验和活动组织经验。” 江苏大学教师教育学院研究生王阳说，“配对”成功后，志愿者将提供个性化线上辅导课程。
同样在江苏，为了给孩子尽可能提供最好的辅导，王小珂所在的南航其实也有类似“多对一”的形式。此外，他们还开发了公益直播课堂。这个由该校一群热爱航空、具有相关专业背景的研究生、本科生组成的团队，通过集知识性、趣味性、互动性为一体的教学方法，计划将国内外航空历史、无人机、直升机、航天科技等专题进行线上讲授，为孩子们培育一个蓝色梦想。
南开大学则由该校第20届、第21届研究生支教团部分成员，以及在校外培训机构担任过兼职的志愿者，组成了覆盖小学、初中、高中各类学科的25个“学习交流小组”，通过线上“公开课”交流分享、学生按需自主选择加入的形式开展服务。目前，这些小组也已经服务了500多人次。
虽然服务的形式不同，但大家的心愿却是一致的尽最大力量为“最美逆行者”的子女们做好服务，解除他们的后顾之忧。正如大连理工大学志愿者蔡丹青所说，“作为学生，我希望尽自己一份力量，给孩子学业保障，让这些伟大的父母放心，将信心、温暖和希望传递下去”。
王阳和“搭档”一起辅导的孩子是一个叫溪溪的小学生。第一天上课，溪溪就提出了一个让王阳有些意想不到的问题：“姐姐，你们会不会玩成语接龙啊？”
原本王阳两人是有“分工”的，“偏文科类的课程我负责，理科类的课程让我的搭档负责”。但是，溪溪忽然提出的要求显然有些打乱了之前的“计划”。不过，他们并没有在意，隔着电脑屏幕，三人愉快地玩起了成语接龙。
“对于我们而言，每个孩子背后都代表着一个家庭，所以作为规定动作，我们要求志愿者每次上课前，先和孩子一起学习防疫知识。”许家瑞说，通过和家长们的交流他还发现，在与志愿者相处中，这些家庭最需要的并不是获得什么知识，而是一种陪伴和心理疏导。“有时孩子们会说，不用给我上课，跟我聊聊天就行。”
针对这种情况，许家瑞建议在对医务人员子女进行辅导时，志愿者首先要做的不是硬性地教授多少知识，而是要和孩子们成为朋友。“有很多医务工作者的孩子都在上小学或初中，处于青春期的他们内心是有想法的，但可能不擅表达，所以志愿者首先要做的是陪伴。”
就在许家瑞说这番话的同时，在千里之外的江苏，王阳刚和溪溪发完微信，溪溪家有只叫米开朗基罗的猫，他俩有时会聊一聊这只猫的趣闻；王小珂则正琢磨着下次上课，要教给屏幕里的三个小家伙什么内容，古诗赏析、作业辅导、动画短片、防疫小贴士无论哪种她都需要精心准备。
在更远的地方，南开大学的“公开课”此刻也正在如火如荼地进行，而复旦大学学生可能也正在带着屏幕里的孩子们跳着“海藻舞”所有这些陪伴，都在无声地告诉依然在抗击疫情前线的白衣天使们：“有我们在，请你们放心。”