2024年成都语文中考作文仍然秉承成都市中考“素养立意”的命题原则，充分体现了“以人为本”的教育理念，生活化的情境、朴素的文字、简洁的表达，贴近考生生活且平易近人，有效舒缓了考生的紧张心理，具有鲜明的命题特点。
一、降低审题难度。近几年成都中考作文均体现了降低审题难度的特点：命题语言简洁朴实，材料通俗易懂，没有在题目的理解上给学生设置障碍，避免命题给学生带来干扰和迷惑。比如今年中考作文取材于《歌手2024》文案，以“赢”和“迎”为主题，两者都可以选择，或者选其一，自拟题目。该题的核心词语很明显就是“赢”或者“迎”，还可二者兼而有之。这样的命题，杜绝一切在立意和题目上对学生的困扰，让不同性格、不同层次的学生都有话可写，更能考查出学生的思维层次与写作水平。
二、重视情境设置。作文命题中的“情境”主要指个人体验情境和社会生活情境，“无情境不命题”也正是近几年来中、高考作文命题的趋势。今年的中考作文取材于《歌手2024》文案：“赢，只是歌手的一段路，迎，才是音乐的目的地”，由此引导考生生发出对“赢”与“迎”的认识与思考。从个人体验情境而言，十四五岁的初中生都有过与之相关的人生经历；从社会生活情境而言，生活在社会中的人，也都离不开迎接、出发、开启、面对、超越、收获、成功等生活经历。作文命题贴近考生的生活实际，重视情境设置，自然能够激发起学生的写作表达欲望。
三、拓宽写作空间。正是因为本次作文命题审题难度小，情境关联紧，因此带给考生极大的写作空间。该题以“赢”和“迎”为主题，两者都可以选择，或者自选其一。“赢”意味着进步、成功、超越，甚而精神的丰盈、自身的成长等，“迎”意味着迎接、出发、起航、面对，甚而人生历程中新的里程碑、自我的重塑、心灵的洗礼等。这一题目的开放性与自由度，决定其写作空间非常大。自由的写作空间，恰恰能体现出考生在选材组材、思想立意等方面的差异，从而体现出考生写作水平的差异，考查出考生真实的写作能力。
四、激活考生思维。写作是学生用文字表达思维的活动，是学生综合运用语文知识表达自己思想的过程。无论是选择“赢”或者“迎”，还是二者兼而有之，命题者将“平等选择”的理念蕴含于题目中，最大限度地激活了考生的深度思考：“迎接什么或者赢得了什么”，“迎和赢的历程是怎样的”，“这个经历对于成长与人生的意义是什么”。同时，“赢”和“迎”二者看似独立，实则关联，迎来什么，赢得什么，二者完全可以同时入题。命题者并未对主题的选择做强行规定，有利于激活考生思维，真实地表情达意，偏题跑题的概率应该是极小的。
——成都西川中学教师，四川省刘芳名师工作室领衔人、四川省“最美教师”：刘芳
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