中新网新疆新闻9月27日电（潘威飞）9月20至22日，在浙江省援疆指挥部和金华市援疆指挥部的牵线位浙派小学语文名师赴温宿县开展名师送教活动。
浙派知名教育专家方惠娜、曹爱卫、张坚鸥、邬晓耀，在温宿三中、温宿七中两个会场分别作关于《班主任工作漫谈》《基于学习任务群的大单元整体教学设计》《基于思辨性阅读与表达的课例观察》《构建良好的写作生态》方面的专题讲座。在浙江外国语学院教育学院教授张寿松的带领下，7位教育专家前往佳木镇第一小学、依希来木其乡第一小学开展听评课活动。温宿县各小学语文教师、教研主任、语文学科教研组长及备课组长600余人参加相关培训。
方惠娜老师分享了《班主任工作漫谈》，会场座无虚席，时不时响起雷鸣般的掌声。“几句话《喝彩》、几张表《星星点灯》、几个娃《漫步人生路》、几个词《每一步》”，方老师从四个“几”入手，和老师们分享了平时大量生动感人的实例，全面讲述了自己独具一格的班主任工作经验和管好班级管理的具体措施，富于故事性、趣味性、启发性和可操作性。
曹爱卫老师分享了《基于学习任务群的大单元整体教学设计》。讲座伊始，曹老师从两个方面，为温宿的老师们详细阐述了“语文核心素养与任务群概念”和“任务群视域下的阅读单元教学设计”的内涵。语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程；学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，就是课程育人价值的集中体现。曹老师寄语老师们：“只有在教学实践中，不断反思、不断探索，才能把课标修订稿的理念落到实处。”
张坚鸥老师分享了《基于思辨性阅读与表达的课例观察》。什么是思辨？张老师通过引出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，为老师们进行系统讲解。她强调，教学工作就应该是“思辨的过程”。张老师通过“课例的分享、对小练笔的拓展运用”等方面的深度讲解，分享了自己的思辨历程。
邬晓耀老师分享了《构建良好的写作生态》。从“写人”的视角，深入挖掘习作教学中有效的教学方法，以“我家是动物园”主题为老师们呈现了写作教学的思维导图。关于习作教学，邬老师着重强调“学情”，她认为所有的教学构架都要基于学情来建立。
名师入校第一站，温宿县依希来木其乡第一小学。专家们汇聚录播教室，津津有味地听了由刘老师带来的“g k h”拼音教学。评课活动中，专家们既肯定了刘老师“心中有生 教学得法”，也对本节课的教学设计及课堂实际问题提出了宝贵的建议。
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名师入校第二站，温宿县佳木镇第一小学。专家们听了由阿老师带来的阅读课文《妈妈睡了》，教学的整个过程，阿老师用“循序渐进的引导”“示范读课文”“对学生的全面关注”等行动，得到了专家们一致的认可。在随后的评课活动中，专家们不仅对本堂课提出了自己的思考及建议，还就当前语文老师遇到的困惑：如何有效开展“阅读教学、习作教学”等问题作了详细解答和指导！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。金华市对口支援温宿县，始终坚持以需求为导向，结合温宿长期需求和阶段性需要，做到超前谋划，实现精准对接，以真正解决受援地区实际问题，全方位、多层次、宽领域的教育交流工作格局不断健全完善。今年以来，金华、温宿两地联合举办教育论坛，开展专题讲座、报告，常态化云端教研等活动50余场次，惠及教师1800余人，有效推动了温宿县教育事业高质量发展。下一步，金华市援疆指挥部将依托“县包校 校联校”金温教育联盟平台，集聚更多资源力量，携手金温两地教师共同提升教育教学能力，实现教育资源共享、共研、共进。