家庭，是我们成长的起点；家教，是我们人生的第一课堂。良好的家教，将给予我们足够的信心和勇气，去抵御人生道路上的风霜雨雪，而这份信心和勇气，来源于父母给予我们自由成长的空间。
自然之美，美在拥有山川花木鸟兽等丰富多样的生物形态；社会之美，美在拥有个性思想、兴趣爱好等迥异的生命个体。广袤的大地，是生物多样性的重要发展空间；而父母所提供的自由空间，是促进我们个性化成长的前提与基础。
自由的空间，就是给我们选择生命成长方向的空间，是让我们的独特性得到蓬勃发展的空间，就像著名的育儿专家李玫瑾坦然接受女儿数学只能考15分，并帮助女儿分析她自己的优势，就像获得2012年诺贝尔生物学奖的约翰·戈登的母亲一样始终支持他热爱生物。
职业漫画家蔡志忠先生说，他家说话没有问句，例如，“妈妈，我要去彰化看电影。”不必问可不可以，但是天黑以前要回来。这种家教方式跟唐代文人柳宗元笔下一位驼背老人种树的道理一样，栽种的时候，要保证它的树根舒展，培土平整，根下的土要用原来培育树苗的土，捣土要结实。这样做好之后，就不要再动，不要再忧虑它，离开它不再回顾。所以他栽的树无不成活且长得高大茂盛。
可是，在现代社会，我们的父母，总是“爱之太恩，忧之太勤”，往往以爱的名义扼杀我们的个性与爱好；父母的爱，有时太肤浅，短视，只着眼于眼前的一点一滴，却忽略了我们还有一生的路要靠我们自己去走，让我们成为“有理想没方向，有个性没主见，有学历没学问，有知识没文化，成年人未成年”的“新生代青年”。
作家周国平曾说，在人世间的一切责任中，最根本的责任就是真正成为你自己，活出你独特的个性和价值来。父母须培养我们健康的人格、正确的三观和基本的品质，其余就是观察和发现并顺应和支持属于我们的独特的禀赋、潜质和爱好，敢于给我们试错的机会，鼓励我们大胆跳出“唯金钱成功论”的狭窄价值体系，以更加有趣、更加多元的态度探索自己的人生，成为更好的自己。
如今，内卷日益严重，竞争日益激烈，愈是在这样的时刻，我们愈希望我们的父母们认识到，一个成熟的社会中，不应当只有精英叙事，还要有普通人认真努力后过上自己意愿生活的故事；生命的成长既有社会公认的一些标准，也应有自己的定义。
龙应台曾在《孩子，你慢慢来》中说：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。和记ag孩子你慢慢来，慢慢来。”父母们淡定从容地让我们慢慢来，是给我们自由成长的空间，是尊重我们成长的规律，倾听我们成长的声音。
“绿竹半含箨，新梢才出墙……雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。”杜甫笔下的这棵竹子，嫩绿的身体还有一半包着笋壳，新长的枝梢才刚能伸出墙外，雨洗过后，它是那么地秀丽而清香。面对这样一个新鲜而蓬勃的生命，作者满心欢喜，他想，要是任其自由生长，它一定会长到云那么高吧。
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