一行文字，触动心灵，一篇作文，真情实感，字里行间里被学生们满满的敬意和爱意填满。让我们一起领略广元外国语学校初中分校学子们的笔墨风采。
嘿，你知道吗？在我们的成长王国里，有一位神奇的魔法师。她没有魔杖，却能施展出各种魔法；她没有水晶球，却能看透我们的心思。她呀，就是我们可亲可敬的班主任——林老师！
她，就像是一个知识压缩机——任何纷繁复杂的知识，只要一进入她的语言处理，立马会变成有趣的话语，让每个难点都有了生命，深深扎根于我们的心灵。她带我们于知识的海洋遨游，引领我们走上有真理的道路。
还记得那次，在讲“shoes”（鞋子）这个单词时，林老师幽默地说：“同学们，你们平时回家时，脱鞋的时候鞋子是不是‘咻’一声就甩出去了？所以啊，鞋子就叫做shoes。怎么样，是不是很有趣？”就这样，我们全班同学一下子都记住了。
你知道的校园，是一个热闹喧嚣的小宇宙，难免会发生“彗星撞地球”。可她总会以温柔的力量化解我们的“小九九”。
那一天，我们班两位男同学打架了。一位同学红着眼眶，流着鼻涕，可嘴角上扬，不服气地看着同样哭成泪人的另一个同学。这时候林老师就让他们两个扮演对方，复盘情节。于是，事情变得好像不是那么不可原谅了。演绎到一半的时候，两人破涕为笑，随着便低下了头。
看到这儿，你或许会认为林老师真是一位魔法师吧，所有的困难在她这里都会迎刃而解。但——我确定她两鬓的白发越来越多了，可她明明才30多岁呢。我百思不得其解。
直到那天夜晚，凉风习习，四处清幽无比，连操场都感觉大了许多，空了许多，增添了几分宁静。这时，我隐约听到了一个熟悉却又有些陌生的声音。啊，原来是林老师！我悄悄跟随其后，不料听到她和平常不一样的声音——黑夜中传来她的哽咽和叹息……啊，我的林老师！我从未见过您如此悲伤！原来你是在为儿子的学习而揪心、而无奈……
我的林老师啊，您把时间、爱和智慧大把大把地洒在了我们身上，我们茁壮成长了，而您却顾不得自己的孩子和家庭。这不就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吗？
世人都说，教师燃烧了自己，照亮了别人。可我希望，林老师是一盏白炽灯，照亮别人也照亮自己；我希望她永远幸福健康，快乐！
四年级，第一次看见她，那头虎皮一样颜色的头发就给我留下了深刻的印象。她，是我的“老虎”班主任——王老师。
王老师的严格要求压在我们身上。成绩，必须是年级最好；卫生，必须是一尘不染；纪律，更是要一根针掉地上都能听得见……
王老师的狠，是一滴滴落在地上的汗珠。太阳像一张黄金大饼，冒着热气。天地是一个大蒸笼，热得人喘不过气。操场上，同学们气喘吁吁地跑步，踏着红色跑道，跑了一圈又一圈。忘记是犯了什么错让王老师如此惩罚，只记得我下定决心再也别犯错了！
作业，是假期中的必需品。其他班主任总是开学检查作业。而王老师，开学前几天就急着检查。于是，同学们都被她喊到家中检查，一个也别想逃脱。
严格的要求制定了我们的目标，有了目标我们就像有了方向的小船，努力朝着目标前行！
王老师让我们跑步，既能让我们认识到错误，努力改正，取得进步；又让没有经常得到锻炼的我们腿脚运动起来，让我们在学习中已疲倦不堪的大脑得到放松。何尝不是一举两得！
检查作业那天，当我们一群人吵吵闹闹地进入王老师家中，她立刻招待我们吃香甜的水果。我拿着一块西瓜吃了起来，西瓜的香甜立即赶走了夏天的炎热。
王老师的关爱还穿插到了我们的生活。辣的阳光炙烤大地，偶尔有微风习习。那天我的脚像是被灌了铅，脑袋里像是塞满棉花，四肢无力；嗓子眼像是有一团火在烧，又痛又痒。
说起《西游记》，你可能会想到这个啰嗦的人物，唐僧。他一念咒语，悟空就头疼得厉害，而我们小学班主任——罗老师，就像孙行者的师傅唐僧，带领我们“取经”。
她总是不按套路出牌，让我们摸不着头脑。“唐僧”一走，咱班的“消息灵”就贼眉鼠眼的朝门望去，“兄弟们！走了！”说着还向我们比了个OK，“众猴”也放心了就使劲闹起来，教学楼都差点被掀翻了。这时她就会悄无声息地走到后门开始念“经”：“我刚出去你们就开始吵了！办公室里的老师都能听见声音，再吵就来办公室......”方圆三百米以内都能听见老师念“经”的声音。“众猴”顿时吓得鸦雀无声，连掉根针都听得一清二楚。“唐僧”真实不按套路出牌！
有时她也会玩儿虚晃一枪。周五放学铃打响了，“众猴”激动不已，个个上蹿下跳，“唐僧”老师可看不惯了，脸唰的一下“黑”了，随即又念起了“经”：“吵什么！这么想说话是吧！好！等你们说完了再放学！”“众猴”像都变成了一只只乖巧的兔子似的，呆呆地望着“师父”。“唐僧”看我们都安静了就说：“不说了是吧！好，快点收拾书包出去排队！”听到这话，我们飞快地收拾好“包袱”奔出教室。我心里暗想，还好，只不过是虚晃一枪。在她的“护送”下我们各回各家，各找各爸妈，这周漫漫的“取经路”就结束了。
她有一双“火眼金睛”。我们班有41名同学，“唐僧”为了“众徒儿”全身心地投人到“取经”（学习）中，利用休息时间“腾云驾雾”般走访了每个家庭，对每个“徒儿”的情况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。“唐僧”还会察言观色呢！每当有同学病了，她总是第一眼就发现了，然后主动问怎么了，用药了吗；如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。
她陪我们度过了许多日夜春秋，陪我们在知识的海洋里遨游，陪我们战胜了一个又一个的困难。我相信，“唐僧”带我们取得的一定是“真经”！
“叮铃铃......”最后一堂课的铃声响起，刹那间原本喧闹的教室安静下来，举着礼炮的同学蓄势待发，关掉的窗帘，安静的教室，无不象征着我们沉重且紧张的心情。轰！礼炮炸开，彩带落地，我们的班主任眼含泪花，从彩花中款款走来……这一切就像梦一样，我们期待着毕业的到来，却在毕业这一刻流下了眼泪。我的双眼湿润了，朦胧中我好像回到了刚进校门的那一刻......
在人群中，我努力地寻找那个熟悉的身影，终于，我看到了她，想要上前和她打招呼，却发现自己说不出话来；我想要和她拥抱，发现我的身体穿过了她。一个小朋友紧紧跟着她，我意识到已我是六年级的学生了，我跟着那个“小朋友”一步步往前走，推开门来到......
一年级，我的班主任扎着干炼的高马尾。微笑着望向小小的他们，她认真地教授着孩子们数数字。她将一根根小棒拼凑，又分解，让他们更形象地理解了“加”与“减”的含义，使他们对数学更感兴趣了。认真的她很美！
二年级，我的班主任剪了短发。严肃地告诉他们作为班委的职责与重要性，她将一个个小人授予班委的名号。做的好的予以表扬，做的不好的公开批评，使那一个个小人知道了什么是责任。严肃的她很飒！
三年级，我的班主任头发及肩。颇有难度的两位数乘法使我们退缩，但是她一次又一次地鼓励着我们，认真的把每个部分讲解，使难懂的乘法在他的口中却那么通俗易懂。耐心的她更美了！
四年级，我的班主任干脆将及腰的长发系了起来。学校举行了分班考试，只要被分到她班上的同学，她一定赏罚分明。她开发了积分模式，使我们更加迫切地想要努力学习，得到积分兑换奖励。赏罚分明的她更酷了！
五年级，我的班主任额角多了几根白发。我们徜徉在正方体与长方体的奥秘中，不经意间却发现毕业已经来临。严厉的班主任，眼含泪花与我们依依惜别。此刻的她好温柔！
忽然，老师一声亲切而熟悉的“再见”把我从回忆中拉了出来，耳边仍然回响着她催人奋进的“努力奋斗”，身影却渐行渐远......
在我们生命中，总有那么一位老师，如明灯照亮我们前行的道路，用知识的甘露滋润我们的心田，他们不仅教授我们书本上的知识，更教会我们如何在人生的海洋上扬帆远航。他们用耐心和智慧编织出一个个感人至深的故事，激励我们在困难面前永不言弃。
在小学中，我有一位语文老师——曹老师，她也是我们的班主任。她虽然平凡却充满智慧，她总是笑容满面，每当她微笑起来整个教室都会变得温馨起来，她的笑容温暖如春风，让我们倍感亲切。她总是穿着朴素的大衣，但在我眼中，她的每一个举动都透露出与众不同的气质。每当我遇到困难，她总是耐心的给予我指导和鼓励，她的平凡外表下隐藏着一颗伟大的心灵，让我深受感动和敬佩。
记得在二年级时，我对语文并没有特别感兴趣。每次上语文课，我都感觉很枯燥，成绩也不尽如人意，但是曹老师并没有因此而放弃我。她总是鼓励我，耐心地解答我的问题，让我慢慢找到了学语文的乐趣。她的关心和帮助让我慢慢改变了对语文的看法，让我明白了语文的重要性，也让我在语文的学习中取得了进步。
有一次，我因为一篇作文成绩不佳而情绪失落，曹老师把我叫到办公室，与我详细分析了作文的不足之处，并鼓励我从多方面积累素材，提高写作能力。她还特意为我推荐了一些优秀的作文集和文学作品，让我感受到了在阅读中语言的独特魅力，激发写作的灵感。在老师的悉心教导下，我逐渐培养了对语文的浓厚兴趣。我开始主动阅读各种各样的文学作品，我的语文成绩也有了明显的提升，更重要的是，我找到了学习的动力和方向。
除了在学业上给予我帮助，曹老师还会在生活中给予我关怀和支持。每当我遇到困难与麻烦时，她总是会耐心倾听，给我温暖的安慰和宝贵的建议。她的言传身教，让我学会了如何面对挫折与困难，如何成为一个有责任、有担当的人。
岁月如歌，老师的教诲如同璀璨的星辰，永远嵌在我们的记忆深处，他们用自己的热情点燃了我们求知的火焰，让我们在成长道路上不断追求卓越。感谢那些无私奉献的老师，他们不仅是知识的传递者，更是我们灵魂的工程师，他们的身影，将永远在我们心中熠熠生辉。
我如今已是一名六年级的学生了，按照学校规定，我的班主任要换一位。开学前几天，新班主任邀请几位同学去打扫教室，我赶紧报了名，想借此机会见见新班主任。
刚走进新教室，便看到一位大概三十多岁的女老师在向我招手，示意我进去。她脸小小的、圆圆的，皮肤白皙，一头乌黑的头发扎着一个小马尾，化着淡妆，四肢纤细，看上去柔柔弱弱，可做起事情来却十分干练。她说话时，随口就能蹦出一句古诗词，如“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，处处透着书卷气息，让我不禁想起古人所言“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”。她就像一朵盛开在知识花园中的优雅百合，散发着迷人的芬芳，那百合仿佛在微笑着向我们传递知识的力量，对这位新班主任又增添了几分崇敬。
终于等到开学了，她向我们介绍自己姓唐。以后既是我们班的班主任，也是语文老师。唐老师喜欢安静，估计是因为“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，天热太吵会使人烦躁，还是觉得安静能让人心平气和，如“非宁静无以致远”，更有助于学习。她就像平静的湖水，波澜不惊却又蕴含着无尽的智慧，那湖水似乎在默默地守护着我们学习的宁静。虽然她平时和我们有说有笑，十分幽默，恰似“随风潜入夜，润物细无声”般温暖着我们的心灵，但一上课就会立刻换上严肃的面孔。只要有谁上课走神或者玩小东西，她立刻就能发现，并严厉地批评教育，那模样仿佛在告诫我们“少壮不努力，老大徒伤悲”。
唐老师对我们是严格却并不严苛。她对我们的严格要求，让我们改掉了随时大吵大闹的坏习惯，她还很重视我们的书写，督促我们做作业时做到卷面整洁，正所谓“字如其人显修为”。她就像一位严格的工匠，精心雕琢着我们这些璞玉，那工匠仿佛在用心与每一块璞玉对话，赋予它们最美的形态。其次，唐老师也并非一直严格，她会给我们买老冰棍，在我们停水停电时鼓励我们坚持，恰如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”般给予我们力量。她又似冬日里的暖阳，在我们最需要的时候给予温暖和希望，那暖阳好像在温柔地抚摸着我们，鼓励我们勇敢前行。
六年级，相当于初中预备阶段了，学习任务会更加繁重、复杂。但是我们要勇往直前，不怕困难，坚持向上。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，考一个好的初中、高中、大学，选择一个好的工作，都需要现在的努力。所以，我们要不为失败找借口，只为成功找方法，用今日的努力成就明天的成功。
我转来广外的第一天，就认识了一位新的“新朋友”，他很温柔，也很细心，并且对我十分关心，他就是我的班主任——王老师。
王老师是我们的数学老师，他40来岁，个子不高，胖胖的。他的眼睛十分有神，从中透露着智慧的光芒，鼻子不大，下巴上有一颗小小痣。他每天都把自己的头发梳理得整整齐齐，穿着打扮一丝不苟，看上去特别慈祥。
刚到新班，一切都很陌生，不管谁来和我说话，我都会结结巴巴，不敢与同学们交流。下课了，我一个人在座位上发呆，就像掉队的大雁，特别孤单。一天学校突然停电了，同学们都在走廊玩耍，而我确独自在一边无所事事，心里想着：我跟同学们玩不到一块去，我一点也不喜欢这儿。想着想着，泪水不由得在眼眶里打转。正在这时，一只温暖的大手放在了我的肩上，我转身一看，正是王老师。我连忙抹掉眼泪，装作没事，但身体却不争气地抽泣着。王老师一眼就看穿了我的心思，他用温和的声音对我说：“怎么了，为什么不和同学们一起玩啊？”我一边抽泣一边回答：“王老师，我怕他们不欢迎我，我怕和他们玩不到一起去。”王老师说：“怎么会呢，大家肯定欢迎你呀。”听了王老师的话，我壮起胆子向同学们走去。没想到，他们都很欢迎我，拉着我一起玩，原来的悲伤一扫而空。和他们玩时，我看见王老师对我竖起了大拇指。
还有一次，我头一天晚上走读，王老师让我第二天晚点来，不用参加早操。等我来到学校，准备去食堂吃饭，到达食堂后才发现，我来的时间刚好赶上初中同学吃饭，人很多，好不容易挤进去，结果看到同学都走完了，我害怕上课迟到，于是拿了几片面包后赶紧跑室。第一节课是数学，王老师一进教室便低下身关心地问：“早饭吃了吗？吃饱了没？”我有点不好意思地低下头，向王老师讲清了事情的来龙去脉，王老师一听我早饭没吃，说：“这怎么行，现在离上课还有十几分钟，你快去再吃点，不急，我等你。”我很感动，连忙答应，随后跑去食堂，在食堂我快速吃完早饭迅速跑室。这时，上课铃响了。
我非常庆幸，能遇到这么好的老师。王老师不仅是我们的数学老师，也是我们的朋友，在他的帮助和关怀下，我很快适应了新学校。我想真心对你说一句：“王老师，谢谢您！我会努力学习，遵循你的教导，做一个全面发展的好学生。”
我们每个人的成长路上都离不开老师的引航，是他们在我们心中播下种子，助力我们成长！
王老师，是我们的班主任。她个子很高，身材苗条，眼睛炯炯有神。尽管她的外貌并不很出众，可那一颗教育之心闪闪发光。
王老师虽然已经步入半百之年，但她仍矢志不渝，初心不改，把自己的全部身心都奉献给了教育事业。她不仅教会我们做人的道理，还带我们畅游书海之中，体验学习的快乐！讲台没有聚光灯，却有思想翩飞；粉笔没有小话筒，却能抒表心意。有您，真好！
那是一个初秋的夜晚，小雨淅淅沥沥的下着。独自打扫完卫生的我，因为没有伞而被困在了教室。正当我打算趁着雨小回寝室时，王老师出现了。
王老师望了望外面，果断地从包里拿出一把伞，塞进我手里：“你快回去，雨还小，我出门就开车了。你路上小心！”
还有一次，我不小心滑到了，膝盖擦破了皮，我浑然不知。王老师看到了我腿上的伤口，小心地用棉签帮我清理干净，还带我去医务室消了毒才放下心来。尽管消毒的时候很疼，但是因为有王老师的陪伴，一切又是那么微不足道。王老师，有您，真好！
在无数个鱼肚泛白的早上，窗前的灯光总会准时唤醒清脆的鸟鸣；又在那些寂静无人的夜晚，朦胧的月影和着孤寂的虫鸣，悄悄将孩子们的希望点亮。
两年间，每天的“老师好”和“老师再见”，饱含着我们对王老师的敬爱。三尺讲台的教诲，我们一直会铭记；山河湖海的约定，我们一直在奔赴！
脚器，眼会冒金星，脑袋光光，气势汹汹，这就是令人闻风丧胆的年级主任母老师。我“荣幸”成为他的学生，他也很幸运成为我的班主任 。
当我还没升上预初年级时，就听说这老师的嘴角总有一丝抹不去的邪笑。初中部的学生见到他，没有一个敢横着走路的，像山中的老虎，只要一出现，大家便会小心翼翼。我常在心里默念，他不当我老师，我不是他学生，我不见他，他不见我，阿弥陀佛。然而老天爷给我开了个天大的玩笑，让他成为我的年级主任兼班主任。从我见了他那天起，就瑟瑟发抖，不敢与他对视。后来才知晓：他是体育老师兼班主任兼年级主任兼学生处副主任，这么多头衔职务于一身，我从来没见过。这当我以为他只是一位靠嗓门和武力成为班主任，扯淡，又怎么可能？
他是一位体育老师，却腹有诗书气自华：老爱在朋友圈发些自己创作的小诗，没事就爱翻翻书，读读文章，最重要的是，他是语文高考状元，这些在他的课上都显现出来。每一次班会课，他的话就会像洪水一般涌来，滔滔不绝，出口成章，如一位潇洒飘逸的诗人，豪放浪漫。但他的不同却远不止于此。
他有女老师的细心，男老师的刚韧和他自身所带的那股“杀气”，给我们的班规是“喝水”，“闭嘴”。他身兼数职，工作繁多，那资料垒起来恐怕都有 3,000 尺了吧，而他却好像有一张万能计划表，能把班级、年级、分校都打理得井井有条。
就说对班级的付出，我都不知从何说起。他达到了日日行不怕千万里，天天讲不吝千万言，时时做不惧千万事：他能亲手为我们搭课桌，讲怎么收拾桌框，文化栏的安排，外墙上的小报，能小到一个放书框，也能大到我们为国家的贡献不知这位已年到不惑的老师有多少想干的事，想说的话，他教我们学习的方法，做人的道理，有严厉的批评，也有温柔慰藉，给予我们不骄不傲的理念，更赋予我们不怕困难的信心。在期末考试前，他带我们去操场背诵，告诉我们“生命不息，背诵不止”，这一路上我们步伐匆忙，却不怕痛苦迷茫，这是我们的班主任所给予的光芒。为我们讲“见贤思齐”的道理，告诉我们学海无涯，勤奋踏实，一日为师，终身为父，而这一切都源于他那一颗敬业爱业的心与一份对学生深沉的爱。
在学习生活这条路上，要遇见许许多多人，大大小小，这一个个人，一件件事，汇成了一部部相册，很多记忆在存放中悄然褪色，母老师的那一张张照片却永不褪色。他教会了我们要有责任心，遇到困难勇敢面对，不惧不畏，做一位独立自强的新时代青少年。我相信，在母老师的带领下，卓越十二班必将乘风破浪，披荆斩棘。
我本不是天赋异禀的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，但母老师却成为一束光，让我拥有自己的舞台，去眺望那诗和远方。何其有幸，遇恩师。
不错的，老师们，虽然平凡，但他们能像一叶小舟行千里而不息。像一束微弱光，穿过茫茫迷雾领航。身虽弱，心不凡，向我们身边平凡的班主任致敬。
赵老师，我小学时的班主任。一名称职又有爱心的班主任，不仅要肩负学科的教学重担，更要操心学生的安全，关注学生的内心，维护班级的荣誉。何其幸运，我的赵老师正是如此的德才兼备。
记得那是一个难眠的夜晚，只有秋风吹着落叶，打着旋，教室里一片安静，偶尔发出几声窃窃私语声。同学忽然心血来潮的与我聊起游戏，自律性不强的我兴趣大开，不停的与他交流心得。突然，同学向我使了个眼色，可说起话来滔滔不绝的我，哪里会听他的哑言哑语。继续兴奋的说着。不出一会儿，同学忽然眼神一凝，转过头去，不再听我说话。直到这时，我才真正明白了那个眼神的意思。赵老师敲敲我的桌板，将我和同桌叫出了教室。
来到走廊上，感受着寒风的刺骨。我已经感到了暴风雨来临前的狂风，我两只耳朵嗡嗡的，脸颊红彤彤的，我深吸一口气，预备为自己的所作所为道歉，您突然张口道：“嗯……你们两个做的挺好，可以帮我个忙吗？”这声音如雷贯耳，迟疑了几秒，又连连答道：“可以的，您说吧。”“帮我管理一下课堂纪律好吗？”您带着微笑，我不敢直视您的双眼，连连点头，似乎感到您深情的目光，我更加惭愧，不争气的泪水喷涌而出，这天晚上我翻来覆去总是睡不着，脑袋里不断回忆当时的场景，想象您深情的目光，想了半夜才从您的目光中看出您的伟大品格。
不仅是如此，赵老师还爱护每一个同学。盛夏时节，阳光焦灼，它会提醒我们适当穿衣，多喝水。也有同学在打瞌睡时善意一笑，拉起窗帘让我们休息一会儿。隆冬时节，寒风来临，他会在每天夜晚发第二天的天气预报，悉心叮嘱家长为孩子们准备好适宜的衣物，也会在孩子们穿的少时脱下自己的衣服，给孩子披上，这样的老师，怎能说是不关爱学生呢？
赵老师长得并不出众，她有一对充满知识气息的眼，一双灵巧的手，一头短发干净利落，常穿一袭长裙，虽是长裙，走起路来可是如风一般迅速。六年过去，皱纹渐渐爬上了她的额头，可她的容貌言行烙在我的心中是不会忘的，不会忘的。
赵老师，在我的小学生活中笔耕不辍，用支支粉笔指点北疆的磅礴，江南的温柔，东域的繁华，西塞的荒凉，正是“传其道解其惑也，而惟愿付其一生之所得，以赴吾辈之华章”。
第一次见面，便是那金色的九月。明亮教室里已坐了大半的人，红木讲桌整洁干净。你站在讲台上，双手鼓掌。
你的语文课，不像其他的老师那般庄重肃然，却不失端雅和学识。一言一行，一举一动，皆彰显着文学的底蕴。
步入初中的几年，你常常拿着我们的笔记，仔细端详，指出不恰当之处。也常常直言我的不专注，为我敲响警钟。多次的谈话，以及对我的期待，定下的目标，让我惶恐中带着一份独有的赤诚与感动。
两个春夏秋冬的漫漫岁月，你将人性、理性，带入一个个故事文言里。把那寥寥几笔所覆的辉煌人生，那几行黑字所盖的灿烂过往，用双手书写，认真而感慨的讲述被遗忘在深处的古典。
“到了八年级，你们就必须得重视，不能像现在这样贪玩，”“初二这一年很重要，苦是正常的，要敢吃苦。”你无时不刻提醒，监督着我们。让我懂得只有步步为营，才可运筹帷幄。
然而，等到了初二这一年，学习任务逐渐增大，每天的作业任务应接不暇。数学、物理……更是成为了中考棋局里的关键。这才明白拼搏、紧张、努力、奋斗，将会是每日的必备要求。而你作为班主任，更是对我们的成绩关怀有加。
不过，最漂亮的还是你的字。细腻潇洒，方圆中有逎劲的端庄，流畅而不失韵味。墨绿色映衬着白粉的灵动，行里间皆是未尽的风采。
后来，我们的每一篇笔记，每一份文章，都红文落尾，都不敷衍而过。既要今朝醉，也要万年长。
你带给我的意义太多，让我明白了我的志向——“无需追求太多，不用纠结想做什么，只求解了当下事，来日方长。”
“古子学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”从古至今老师是受人尊敬受，因为老师会无私为我们传递知识，阐述道理，我们班主任——任老师，就是这样的一位老师，令我十分仰慕。
虽然才在12班这个大家庭学习了一年多，但任老师对我们的照顾却无法衡量。任老师好似一个天平，每一位同学都能端平。无论是学习，还是生活上都如此。大概同学们都处于少年状态，内心炽热好奇，心气浮躁，任何事情，所以大家做错的事情必然有的，但无论什么事情，只要不违反道德，法律底线，任老师都会原谅，包容，为我们找到解决问题的最好办法。
任老师酷爱骑单车。无论是刮风，下雨，还是冬天，夏天，他一有空必定会去郊野骑车，跋山涉水，翻山越岭，从不退却，从不认怂！因为经常锻炼，任老师肤色呈小麦色，不算高的身材结实壮美。在这平平无奇的身体里，却铸就着一个宽阔的心脏。
任老师十分关爱我们。在七年级的时候，我清楚地记得，一个寒冷的周五中午，我们班赵彬杰，不知怎么肚子十分的痛。他开始自己也没有当一回事，可是在吃饭的时候，他却痛苦地趴在在教室课桌上。任老师听到这个消息便匆匆地赶到了教室。她俯下身仔细地询问情况，了解基本病情后，任老师立马给家长打电话，让他父亲立马来学校接出去送往医院检查，治疗。后面诊断结果是十二指肠破裂，已经化脓，危及生命。多亏任老师的爱心，细心，让赵彬杰同学及时脱险，恢复健康。班上每一位同学有了困难，任老师都像这样，任老师都像对待自己的孩子一样关爱，呵护有加。
德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说:“教育就是一棵树。摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”无论是学习上，还是生活上，任老师都用无声的语言教会了我们作为一名学生该做的事。他是敬业的，他是伟大的，他是配得上我们每一位学生尊敬的好老师！
“随风潜入夜，润物细无声。”任老师用“爱心”，“细心”，“耐心”默默呵护着我们每一朵花开。
我时常在想，究竟是什么，用困难与问题所熔造成的水泥，为我和我的班主任之间搭起了一座“跨海大桥”——跨越岁月的鸿沟连接了我与她的世界。我在这长道上徘徊，迷茫着，困惑地，走进了她的世界。我想在此探索，由外及内，直到攀上她世界深处的顶峰，得到问题的答案。
她个子不高，这与他那双炯炯有神却尽显锋芒的眼到显得很不对称。她办事利落，说到做到。对于解决学生的问题，她有请家长的杀手锏。时常，我会因为他解决问题的方式而心生恨意。恨他为什么不能自己解决问题，恨她为什么要在工作日请来我工作的父母。
可当我穿过这片荆棘，却在那林边见到了一片盛开着的花海。轻风抚摸着我的面庞，我渐渐安睡，似乎回到了那个下午。她并不像平常那样对我发火，而是同我坐在教室外的长廊，分析我的问题。她语气轻柔，像母亲一样耐心地与我交谈。情感涌上心头，我的眼眶被泪水打湿，她亦是如此，我也在她的教导中渐渐放下了偏执。原来，这看似难以接受的教育方式，才是真正能解决问题的良方。
穿过那片花海，感受着教育的芳香，我向着山峰的方向继续前行，面前即是一片难渡的苦海。
周五，夕阳的风吹起了回乡的小曲，落日的余晖筛在同学们的笑脸上，她也送走了自己心爱的学生，回到办公室，继续她的工作。在办公室的门前，一声声叹息飘入我的耳廓；那本该是雪白的巩膜被一枝枝血丝染得猩红。她在办公室里，伏在电脑前，手里的笔从未停住，笔尖飞舞于那满满当当的教案本上......而这，只有偶尔托管的我能目睹。
说不辛苦是假的。上班时奔波于学校的各项事务，下班了要跟各位家长了解学生的情况，更要关注社会动态，进而继续写她的教案本。
她的生活更像是一片难渡的苦海，独自泅渡，不受理解。她受到很多人的夸赞，可在那夸赞之后，又有谁能真正懂得她的辛苦，她的苦楚？辛苦如此的她。
我艰难的游着，无数次将被这苦涩的海水所淹没，可我清楚，有人独自地游了过去。
这座山不同于自然界的山，它不由石头构成，而是由一行行冗长文字排列而成。山脚下，流淌着她的汗水；山腰上，一棵棵由他栽培的大树拔地而起——树根错综复杂，深入大山；树干笔挺坚毅，竖直参天；树冠繁茂，翠叶宽大，其下蔽着殷红的果实；山顶上，她的汗水冻成了冰，凝成了银白的雪花。
在一片苍茫之中，独有一点光芒吸引着我。走近一看，原来那是一切的根本——一颗忠诚于国家，替国家教书育人的赤子心。是脱离于世俗金钱的，一切发于自己教师的责任的初心。那颗心注视着我们班的每一个学生，目光中是坚毅，是慈爱，是希望。愈是走进那颗心，我便是愈是感到温暖；之前的种种不解与疑惑也逐渐消为浮云。
她是我们的语文老师，更是我们的班主任，更像是一盏指引我前行的明灯。她害怕，怕自己的光芒太耀眼，又怕自己的光太柔弱，她在一次次教学中调整着自己，为了学生而改变自己......
依我看，她更像一个园丁，不需要那些虚无的赞美，需要的从来都只是她所培育的树苗茁壮成长，结出桃李，如她的初心一般——长为祖国的栋梁。
班主任姓龙,故尊称龙哥。从六年级起,我始终觉得他那双可观千路的眼睛值得佩服。平日不多过问班级琐事，常皱着眉面对电脑敲敲打打，或挠头翻书备课；得闲也是怀抱篮球在操场奔走，偶尔信步闲聊，一笑就探出颗虎牙，揣一副心大的口气。
但我每当扭头用思绪放风筝，下课没多久就会听见：“你上节课又开小差！要专注啊！”
奇怪，我曾暗想，他又不会分身，哪来的这么多“眼睛”探查，把一切了如指掌？在时光笑闹着向花丛冲刺的日子里，我瞧出了原因。从教室路过，龙哥会贴在副窗口往里张望;算准时间会去操扬、食堂观察;见缝插针向各科老师和宿管了解我们的情况......他的闲暇，都用来布置细小的“眼睛”。可幼稚的时光里，我曾难于理解眼睛们密集存在、紧紧注视我们一举一动的意义何在。直到某次考试前，眼睛又把我“扫描”到了。那天完课，龙哥把我叫到办公室。我紧张回想是什么错误触发了眼睛的“警报”，却发现自己因为紧张焦虑于考试，根本没顾及到其他时刻。但我看见他黑白分明的眼睛里没藏好的关心时，一切困窘扼于咽喉。“考试什么的,根本不用紧张！我相信你的能力，只要正常发挥，就不可能差到哪儿去！你也要相信你自己 ...... ”我说不出什么话来，怔愣地看着龙哥，听着他对我语重心长的鼓励。
我不明白自己怀着怎样的心情。我不好意思再看他，却又没有移开视线的勇气，内心侵蚀许久的愁云被拨开，只觉得鼻头发酸。或许我明白了：密密的眼睛，连接着龙哥不曾表达的、对我们的深深关心。不管再忙碌，他都把这份关心镌刻入骨，才会细布此般观察之法。我终于深深懂得，龙哥的眼睛，犀利却深藏关心，爱匿于心，严形于色，注视、引领我们向繁花似锦的未来走去。指导教师：龙海生
我的班主任梅老师留一头短发，戴一副黑框眼镜，好像永远都穿着衬衣短裙，她的名字里有两朵“梅花”，人如其名，她就像梅花一样美丽而又清香。
自古以来梅花的香气便溢满了著名的诗词歌赋如《雪梅》中写梅:“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。梅花开时，香飘满街，常有路人驻足观梅，而梅老师，恰如一朵梅香四溢的花，极具亲和力与吸引力。
记得初入广外时，我还是一个茫然的小孩子，听朋友说，那里的老师都很严格，所以初见梅老师时，我是有一点紧张与害怕的。“Good morning,boys and girls!”这句问候让我讶然抬头在我见过的老师中，脸上多多少少都会有一些时间的印记，然而梅老师是特例之一。他长着一副娃娃脸，脸上挂着亲和的笑容，声音里充满了朝气与活力。他好像充满了磁性，同学们都叽叽喳喳的围着她转，后来梅老师还给同学们都取了绰号，“肉丸子，把翻页笔的插好。”“海涛，帮梅老师接杯热水。”这个办法迅速拉近了她与我们之间的距离，她就像梅花一样，它的魅力与亲和力紧紧吸引着我们。
梅花“俏也不争春，只把春来报”。在别的花都在严寒中失去希望时，唯有梅花在乐观的盼望着春天到来。
球类运动会上，我们班落入2:1的下风。比赛仅剩最后十分钟，梅老师暂停了比赛。同学们都垂头丧气，认为比赛仅剩十分钟，不可能扳回比分获胜了，和记官网我们已经做好了打平的准备，而梅老师却并未讲战术，而是一次次的鼓励着我们。她像梅花一样乐观的盼望着未来，在梅老师的鼓励下，我们重拾信心，最终，我们赢了。
陆游有词云，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。梅花即使飘落，也要尽最大的努力为下一树梅花的盛开做贡献。
考试月临近，学校里弥漫着紧张的气氛，梅老师也不例外，为了同学们考试有一个好的状态，梅老师每天晚上都做资料加班到深夜。看着梅老师的黑眼圈，同学们都建议她早点睡觉，可是她不肯，她就像梅花一样，一刻不停的奉献自己，帮助他人。
她温柔，她乐观，她奉献，只为让学生们成为栋梁。也许“待到山花烂漫时，她在丛中笑”就是对她最好的描述吧。
世间情千万，唯有师恩不可磨灭，时时铭记。时间的沙漏中，细沙流走的是光阴，回首处，唯有那三尺讲台。
我记得，初见时她梳着一个丸子头，在教室的灯光下，她的目光清澈又略显疲倦，似乎散发着一股沉静的力量。清风如丝，朝阳顺着窗户照进室内，望向她的身影，一份崇敬萦绕心尖。一支粉笔讲诗词歌赋，一方黑板谈中今名著，爱听她以谢道韫讲女子力量，爱听她以《三体》叹世界发展，爱听她将人间四月天化为种子播撒与我们。从那时起，我便知道，在您的陪伴下，我将收获无限惊喜。
话说“严师出高徒”，她的严厉给予了我深刻的教益。课堂上的她往往一脸严肃，以严格的要求督促我们，决不纵容伸手党。一开始我们对她的高标准有些抵触，渐渐地，才明白这是她深深的责任感。学习不可能仅仅局限于书本，我们还要全方面发展，她则成为我们人生路上的引路人。天色渐暗，返回寝室时偶经她的办公室，微掩的门缝透出一丝光，小心探去，只见几十本练习册垒在一旁，她的身影时隐时现，手中握着红笔，细细查阅我们的作业。
一年多以来，您是温暖的光，微笑时，脸颊映着笑意渲染着微红色，明朗而又动人，如蝴蝶轻舞，倾落丝缕芳香。考试前后，我往往不能及时调整好自己的情绪，随笔中，我学着反思近来所发生的事。再度拿回时，一行字格人注目“想看到闪闪发光的你，加油！”我看到时，激动了很久，这一刻，我们是心灵的碰撞，是笔墨的邂逅。表面严厉的她，也有和蔼的一面，那日交作业，跑进了她的办公室：“车老师，这是上午的试卷！”刚打算转身，被一只手抓住，我心里一震。“快考试了，最近怎么样？”她抬眸看向我，嘴角似乎带笑，简单交流了一下往后的复习计划后，偶然瞥见她桌上的讲义，备课本上标满笔记，一边是用空的几支笔，这在我心中烙下深深印记。再看时，盈盈笑意在嘴边回荡，如初荷般淡雅，她的自信与端庄毫无保留地展现在我们眼前。
“师者，传道授业解惑也。”以春雨之姿润泽万千桃李，愿为春风拂过莘莘学子。您是我心中的好老师，伴随我乘风破浪，扶摇直上，愿这三载时光能成为我最珍贵的回忆！
在漫漫长夜之中，一盏又一盏的灯火星星亮起，交替传接着光的种子，引领我走向黎明。若是将这浩瀚学涯喻海，以我作舟，那么刘老师您，则是太平洋沿岸最高，最亮，最夺目的一盏灯塔，以学识，幽默和关怀冲破惊涛骇浪，为我开辟出前进的航向。
从简单的一次函数到初三的相似三角形，三年的数学知识宛如涓涓细流，从您的口中缓缓流出，流过我心中的鹅卵石，谱写出一曲别有韵味的“清泉石上流”。遇到一道题，您时常会有两三种以上的解法，您旁征博引，四点共圆、相似、锐角三角函数，各种知识真可谓是手到擒来，就像在图书馆里按照目录顺序寻找相应的书目，条理清晰，理据并存。
我一直都深刻地记得，当同学因为在考试中错了一道简单的题时，您形象而又调侃似的说出这么一句话：“我看啊，你们做题时是左脑面粉，右脑清水，做不出来摇一摇脑袋，这果变成一团糨糊。”初听时只觉得有些迷茫，不知所云，仔细想了想一两秒后，才后知后觉，顿时笑出声来。如此如此，不可胜数。这些冷笑话真的是一簇火焰，将昏昏欲睡的我们重新召回现实，重又点燃了我们心中学习的热情。
这学期刚开学的时候，我因为发烧没有按时到学校上课，看着病房里挂着的吊瓶中的小药滴一点一点落下，击出圈圈波纹，我的内心传达出数不清的向往——我多么希望我也能健康地回到教室啊！时间就这样一分一秒流逝，我的思绪也随之一点一点迷糊，真当我昏昏欲睡之时，熟悉的声音让我顿时从迷蒙中清醒过来，我紧张地盯着手机，生怕您说出又学了多少新知识，做了多少压轴题之类的话，可声音从扬声器中传出，却只是一句：“你让她别着急，先安心养病。”我该用何种语言描述出这种感觉！只是一阵暖流在心中荡漾，久久不能平息。
教师，是一种职业，更是一种操守，一种信仰。秉持这种操守，教书育人，传播思想的光明；坚守这种信仰，可以冲破黑暗，奔向初升的太阳。
刘老师，谢谢您！衷心祝愿令公桃李满天下，化身为青鸟，引领更多的学子通往蓬莱之路！
前有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”后有白居易的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。我想老师在我们每个人的生命中都有着重要的位置，而在我心里我的班主任更是我们人生的领路人！ 儿时的我们都怀着一颗憧憬未来的心，而班主任却是带领着我们走向未来的人。 初见曾Sir，那是一个蝉鸣的盛夏。炎热的夏天没能阻挡我们步入初中校园的步伐，迎接我们的是那个头发乌黑锃亮，满脸和蔼可亲的班主任，他笑脸盈盈的把我带到了教室。第一印象，就让我深信他一定会是我这初中三年不可抹去的一道彩虹。
最初的日子，如所有的老班一样，曾Sir也开始给我们讲起了人生的大道理，如果在以往，面对这些枯燥的道理，我可能会感到很无聊，甚至是厌烦，但是听他讲授总有一种独特的韵味，让我不禁洗耳恭听。而我也时时感慨，听曾老师讲大道理，我们好像离成功又近了一步。 相处久了之后，我发现曾Sir其实肩负了两个角色。在课堂上，他总是严肃地为我们讲英语知识点，有人说话，他便会盯着你，或者提醒你，他的眼神总是那么锐利，仿佛能察觉每一位同学的内心；当我在课堂上走神时，他也会立刻用眼神来提醒你，或者点你回答问题，以便让你回神。虽然他很严厉，但是，这也让我们更加积极地听课，他的严肃是对知识的尊重，也是对我们的尊重，更是对他作为老师职业的尊重。
他的第二个角色是在课外。我发现我们的班主任其实也很爱笑，有时候跟班主任聊天的时候，他听到搞笑的事情，又总会大笑起来，他的笑是非常有感染力的，让我们也忍不住的笑了起来。他的鼻梁上挂着一副眼镜， 每当他笑起来的时候，他眼角的鱼尾纹仿佛为他的笑容又添加了一笔色彩，他的笑容是那么的和蔼可亲，又是那么有力量，仿佛能驱散生活中所有的阴霾。 但最最最令我难忘的还是那个停电的晚自习，那晚的微风凉爽而沁人心脾，那晚注定也是我初中三年不一样的画卷。当时我们还在上着化学课，可是因为停电，我们无法在教师自习，年级组就决定我们到操场去学习。我们到操场学习了一会儿，而我们唯一寄托在外面的光线已变得昏暗，我们也无法背书。我心想这是一个很好的自由玩耍的晚自习，我和好朋友们便决定在操场上玩着游戏，当时我们围成了一个大圈，我们一一说着自己很搞笑的事情，笑声此起彼伏，我们感受着友情的温暖和力量。玩着玩着，我们和蔼可亲的班主任也走过来了，当时他看我们玩的不亦乐乎，也没有打扰我们，只是坐在我们围着的圈子外面玩着手机，而我和我的几位好朋友，却想让曾老师加入我们，我们大胆去邀请他，当时我们说“曾老师，你要和我们一起玩吗？我们在玩一些小游戏”曾老师关掉了手机说道：“好啊，可以啊”。我们首先玩的游戏就是数字炸弹，当时这个炸弹不小心就传到了曾老师这里，惩罚就是要唱一首英文歌，他便开始唱了他最拿手的英文歌，我们也摇晃着身体，摇晃着手，闭上了眼睛，慢慢的听着，慢慢的听着。而后唱完我们都直拍手叫好，而曾老师的脸上的笑容也焕发出阳光般的灿烂，即使在昏暗的操场，也显得明媚动人，我想，此刻的光景将会变成我们永恒的记忆。而后我的一位好朋友，也唱了一首歌，这一首歌我们都会唱，我们都大声唱了起来，而我们的曾老师也在这昏暗的操场，用他手机的灯光为我们照亮，我们的手也不自觉的挥动起来，在音乐的海洋里，我们也似乎化生成一条条自由的小鱼在海洋里畅游，聆听这动听的歌声，我想这就是青春的赞歌，也是我们与老师深厚情谊的见证，看着平时严肃的班主任现在也敞开心扉唱歌，和我们聊天，幸福具象化了，这些珍贵的回忆，也将永远铭刻在心。
在时光的长河中，有些瞬间如星辰，熠熠生辉。那些温馨的画面，如诗如画，浮现在眼前。那些日子，虽简朴，却充满了欢乐与宁静。
那天我们正如往常一样去食堂吃饭，而坐在讲桌上的班主任却突然叫住了我，我以为是有什么事情要发生，我非常的忐忑，走到他面前，我小心的询问着“怎么了，曾老师？”他只是拿着他手上我的那一份试卷，便开始给我分析了，我写的作文的一些问题。我呼了一口气，想到：不是什么坏事就好，我聆听这他给我分析的问题，他很有耐心，他开始便夸了我写作文的一些句子，而后指出了我的问题，他很仔细的告诉我怎么写，句式应该怎么来正确的写，我听的很认真，而后讲完了，我也没有去吃饭，我坐在座位上写着作业，他看到了便说了起来：“怎么不去吃饭，快去吃饭，不吃饭怎么能行！”我便笑着回到“：没事的，老师，我不想吃，你快去吃吧。”紧接着他又问了在教师的其他同学“：你们也是，快去吃饭，小心以后得胃病。”而其他同学也说着“：老师，我们不饿，你去吃吧。”而曾老师也说到“：那好，我也不吃了，我陪你们在这里。”看着曾老师对我们的关心，这一瞬间，我深深感受到了班主任对我们的爱，如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。
这些虽然是小事，但也让我感受到了校园里的温暖，老师用自己的汗水辛勤耕耘我们这些成长的小幼苗，他不仅是我们的班主任，更是我们人生路上的领路人。在此，向他致以最诚挚的敬意和感谢。
光阴如针，将岁月绣进掌纹，千针万线,既无声,也无痕。三年师生情谊又该如何续写？
从六年级第一次相识,觉得他看起来似乎有些严厉，但笑起来也和蔼可亲。得知他作为我初中三年的班主任，内心也甚是庆幸。如今，我不仅是庆幸，更多的是感激。我的班主任贾老师,对我们真心实意的那份爱，从不虚假。
他对我们的耐心不假。一次次失利的成绩换来的并不是他的谩骂，我只要主动找他，他便总能放下手中的事听我的诉说。他总是能了解班级每个学生的特长与缺点，他的话总能点破真相，让我真正意识到错误。他常常说自己不会夸人，却背着我们将自己的心意放进送给我们的颗颗果糖里。每当我无措时，望向那颗果塘上，心里就似暖阳般明亮，温暖。他对我们的关爱不假。贾老师把我们放在心上，如同家人一样照料着我们。他不愿意让我们成为温室里的花朵,所以亲手为我们打造了一片生长的土地。为了让我们更好的进行中考体育锻炼，他自费给大家购买了单杠、跳垫……他从黑夜里走来，为我们照亮了前行的道路。
我很感激他，不仅教会了我如何学习，也教会了我如何做人。一个个为人处世的事例和道理，他都会以幽默的方式将其告诉我们。他让我我懂得了如何适应社会，如何理性看待问题，我走过他一手铺过的路，一点点成长。
一朝杏沐雨，一生念师情，这小小的方格限制了这情谊，再多的笔墨也写不完他，我只能由衷地感激。站在初中的终点,再回望来时之路,我的脑海都充满着他的身影……
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