42岁之前，张泉灵留给外界的标签，是坐镇《东方时空》《焦点访谈》等栏目的著名主持，知性干练的形象深入人心。兢兢业业18年，她在央视站稳了脚跟，却又毅然离职，经营起自己的教育品牌“少年得到”。最为令人津津乐道的，是她领衔的“泉灵的语文课”曾押中了2020年北京中考作文题。
7月16日，张泉灵开了一场发布会，围绕她的新书《张泉灵的作文课》，分享了出版背后的初心与筹备历程，并与广大师生家长畅聊青少年阅读写作与语文学习方法。
张泉灵表示，自己被家长问得最集中的一个问题，就是“我们家孩子为什么写作文不是流水账，就是干巴巴？”在她看来，写作应该是一个输出内心感受的过程，如果孩子从根本上就没有打开感受力，没有输入，何谈输出？
“如果把作文比喻成一个人，那么观察与想象就像是一个人的两条腿，缺了任何一条都会举步维艰。从小学会观察方法，养成想象习惯，对培养孩子的写作兴趣和提高孩子的写作素养至关重要。”同时，“写作本质上是一场思维的体操，是一门有法可循的艺术。只有发现根本问题，找到正确的工具去解决，才有可能让孩子也做到‘下笔如有神’。”
在张泉灵的记忆里，自己小时候所接受的写作训练，可以简单概括为“多读多背多看，等着开窍”，然而这种学习没有章法，不是每个孩子都能做到，也很难在较短时间内取得显著成效，“我当时就很想知道，那些读了、背了、看了的东西，到底在头脑里经过什么样的加工，才能变成一篇优秀的作文呢？”
此后，张泉灵与教研团队接触了大量教育学、心理学、戏剧表演学、文学、经济学等不同领域的专家，发现原来在不同的学科里，其实早就存在各种好用的思维工具，只是并没有人把这些工具综合起来，形成帮助表达的系统方法。
这一套系统的写作工具与思维模型，被形象地划分为五感小人、放大镜、小翅膀等观察工具，小沙漏、魔法棒、向日葵模型等思维、想象、阅读工具……并被收录进了新书《张泉灵的作文课》。而在此之前，它们已经在由她主讲的“泉灵的语文课”中得到了实践应用。
据介绍，“泉灵的语文课”作为少年得到的知名课程，自2019年上线以来就备受关注。近年来，课程邀请到沈祖芸、申怡等语文教育领域学术专家共同教研，被引入全国多省市小学的语文课堂，如今已成为在线教育行业中“大语文”的代表性产品之一。
不过，当被问及押中中考作文题这一突破点，张泉灵的回应很实在：“其实这并不是一件难事，因为考题是有规律性和延续性的。”以北京市的考题为例，两个选题中必有一道想象题，而想象类作文中能改变的也无非时间、地点、人物、起因、经过、结果六大要素，只要带着学生多练手，总有一天能“撞”上。
而从近年来课程与考试改革的趋向中也不难意识到，语文不仅是一门重要学科，也是跨学科过程中最重要的基础能力之一。因此张泉灵表示，打造语文课的初心，正是基于家长们对“提升孩子语文能力”的真实而迫切的需求。
澎湃新闻记者了解到，《张泉灵的作文课》系列图书一共分为两辑四册。第一辑为基础篇，分别为《这样观察，作文更丰富》和《这样想象，作文更精彩》，首发后得到了语文特级教师史建筑、语言学者李倩、北京大学教授飞、复旦大学中文系教授骆玉明等业内专家的推荐。第二辑则是进阶篇，分别为“写人作文”与“叙事作文”，更适用于高年级学生。张泉灵希望，这套作文书能与“泉灵的语文课”一样，帮助孩子搭建语文能力体系，让写作成为孩子的终身优势。
除了“泉灵的语文课”，少年得到近年也在综合素养类音视频课程上集中发力。在逾300门课程、五万条音频内容中，不乏知名经济学者薛兆丰、国学大家鲍鹏山、知名古生物学者邢立达等大咖作为主讲人开堂授课的身影，目前已涵盖美学、诗歌、古文、地理、科幻等众多领域。
从语文课到作文书，从大语文到综合素养，少年得到围绕“底层能力”与“终身成长”，力求在教育行业跑出自己赛道。从主持人转型创业者，张泉灵直言二者的初心很接近，都是抱着帮助别人解决问题的想法在行动，而得到市场反馈的速度更快，自然承担的压力也更大。“但我觉得在做那些没有尝试过的、有挑战性的事时，我整个人生的色彩更丰富了。”和记平台