本文授权转自：中学生听书（ID：tingshu2018），作者：木槿妈妈
“好的父母要学会跟随孩子的成长节奏，把握好自己在不同阶段所扮演的角色，即当好引领者、陪伴者和跟随者。”
教育就好比种庄稼，四时和地域不同，种植的农作物也会有所区别，什么时候掐苗、除草、浇水都应遵循植物生长特点。
种田人如何对待庄稼，决定了庄稼的命运；父母如何教育孩子，决定了孩子的命运。
“小学重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手，家长投入的精力越往后应该越少。”
教育学上有一个著名的“剪刀效应”，指的是父母在儿童时期越是耗时耗精力地陪伴孩子，长大后教育越是省心省力。
如果说每一个刚出生的小孩都是携带纯白色空瓶来到这个世界，他们有着最初的起点，最终拉开差距的无非是父母往瓶子里灌输了什么。
父母若是往瓶内无限储蓄优质品性和良好习惯，孩子自然长成出色且三观正的大人。
当父母将早期的情感忽视和疏于管教注入瓶中，会让孩子变得自卑、敏感、暴躁和厌学。
初中时，她便读完了隔壁书店所有的世界名著，最厉害的是她的妈妈从不会将书扔给她一个人看，而是陪她读书，吃晚饭的时候也会复述书中的内容，讨论有意思的部分。
正因为妈妈在教育路上的陪伴，她从小学三年级到高三，作文一直被当范文在全班读，高中三年，语文稳定在140左右，最终考上了理想院校。
看到这个故事，我不禁想到过年回家惊讶于邻居家叔叔的满头白发，打听缘由后才知晓祸根在其孩子志辉身上。
小学时学习上从未管过一丝一毫，上了初中他便开始逃学，每周的生活费和零花钱都用来上网打游戏和挥霍，叔叔托关系勉强将他送进职高，不到一个月时间，他就辍学在家，从此过上了打游戏-吃外卖的颓废生活。
不作为、不陪伴和不管教的父母造就了孩子的不思进取，这样的孩子只会在未来吸食父母能量，致使父母憔悴不堪、身心俱疲。
小学阶段，比成绩更重要的是陪伴，陪伴的目的在于好习惯的养成、好性格的塑造。
优秀的孩子，都是家长从小“陪”出来的，新学期，父母做好以下两点，陪伴才能事半功倍：
小学阶段父母要狠抓孩子习惯，这就要求家长需做到共同阅读、监督孩子认真书写、提醒孩子预习和复习、带领孩子朗读和鼓励孩子独立思考。
最好的父母，不是靠说教指挥教育孩子，而是身体力行，将自身行动力转化为孩子前进的动力。
北京大学儿童青少年卫生研究所曾发布的《中学生自杀现象调查分析报告》指出：
孩子一旦进入青春期，心理如雨后春笋般成长，自我独立意识的增强，人际关系的危机和挑战让他们容易陷入情感漩涡的挣扎之中。
他们渴望别人像对待成年人般认同他们，可由于社会经验和生活经验的局限性，始终无法摆脱“幼稚感”标签。
陌生人一个无意的眼神，路过同龄人的窃窃私语，父母一句中伤的话，都成为割在青春期孩子心中的一道道伤口，难以愈合和释怀。
复旦大学教授钱文忠在教育上有过一段时间的烦恼，原因是儿子沉迷游戏，无法自拔。
可是他并没有像大多数父母那样拔网线、砸电脑、打骂孩子，而是先换位思考，站在孩子角度去了解游戏。
接着寻求替代品，到处查资料，询问朋友，最终为儿子挑选了一款历史题材丰富的游戏，后来，儿子在玩游戏的时候，对历史产生浓厚兴趣，经常和他探讨历史话题。
“既然你没有办法不让孩子戒掉游戏，那就让他在自己感兴趣的地方获得最大化的发展和成长。
如果孩子一开始接触的都是高水准的游戏，那么他的审美也就潜移默化到达一个高水平，烂游戏他也就看不上了。”
面对自我意识觉醒的孩子，父母要学会尊重孩子个性，做到“因势利导”，即顺着事情发展的趋势向有利的方向引导。
这个阶段的孩子都曾迷茫地站在青春期的十字路口上，向左转是万丈深渊，向右转是康庄大道，父母如何和青春期孩子相处，决定他们走上哪条路。
正如心理学专家胡慎之所说：“最好的教育必然发生在关系中被尊重的基础上。”
在他们面前，父母的每一次尊重，都显得格外珍贵，因为这是打开青春期孩子封锁心门的金钥匙。
上了初中还能和父母有话说的孩子，家庭氛围大多其乐融融，这就得益于亲子间的平等对话。
因此，凡事多和孩子商量，征求他们的意见和想法，同时鼓励孩子表达自己的线. 察情绪：
这个阶段的孩子大脑发展不平衡，以及冲动控制能力尚未成熟，导致他们情绪不稳，容易冲动。
他学会了坚定自己的想法，剪断了妈妈手中的木偶提线，成为了有独立思想的个体。
孩子从出生那天起，剪断的脐带就预示着父母和孩子终究会是一场分离，水蛭般的病态共生不利于孩子成长。
妈妈不是保姆，爸爸不是保镖，事无巨细地替孩子解决所有生活上的问题，只会喂大一个巨婴。
以陪伴为圆心，以平等尊重和适当放手为半径，才能在教育的地图上画出最美的圆。
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