小学阶段的教育是最折磨人的，这个阶段的学生，你跟他们说再多的“大道理”，他们或许都听不懂，此时的他们，还不理解学习的重要性。
反而会感到困惑，不明白小时候宠爱自己的父母，怎么到了小学就对自己如此严厉了，动不动就因为作业和分数对自己发脾气，甚至会怀疑：爸爸妈妈是不爱自己了吗？
但作为过来人，往往更能看清事情的本质——小学阶段的教育，重不在分数，而在引导，只有在保留孩子独有“灵气”的基础上，引导他们养成良好的学习习惯，才能让小学教育变得不那么痛苦。
每个小学生身上，都有独属于他们的灵气，只是很多人的灵气，都在应试教育的磋磨下，被隐藏起来了，如果没有能堪当伯乐的老师善于发现，这些灵气或许会被磋磨殆尽。
网上有一名女老师，晒出了她3年级学生写的优秀作文，标题是《爷爷》，这篇作文不像传统的应试作文，大家都知道，考场作文是有字数要求的，但这篇作文的全文，仅有26个字。
如果放在考场上，别说满分了，字数不够的作文写得再优秀，或许都拿不到及格分数，但是这名老师不仅给了学生高分，而且还把这篇作文当成优秀范文，拿给学生传阅。
爷爷还活着的时候，这个世界的风雨，都绕过我，向他一个人倾斜——短短几行字，不仅描绘出了小学生对爷爷的怀念，也让我们隔着屏幕，感觉到了爷孙之间深厚的情感。
这篇作文没有凑字数，却看哭了无数网友，更令网友们动容的，是这名老师对待教育的态度，她没有批评学生的字数不够，而是先发现其闪光点，这才是真正的因材施教。
这不禁令人回想起自己的学生时代，谁没有因为写作文而困扰过？尤其是凑不够字数的问题，更是让学生时代的我们饱受折磨，为了凑字数，谁没在作文中写过“废话”？而一句句的废话堆砌下来，再真挚的情感，也被“废话文学”给淹没了。
就像这名小学生，为了凑字数，愣是把一整包的恰恰瓜子给观察了个遍，毫无意外，这篇作文只得到了0分，但静下心来思考，即使是0分的作文，我们也能从这篇文章中找到属于学生自身的优点。
作为一名小学生，他能精准地数出一千多个瓜子，足以说明他在数学上是有一定天赋的，再者，看他对瓜子的描述，不难发现他是一名热爱观察、心思细腻的学生，这些都是他的优点。
在应试教育的背景下，很多老师早就把“因材施教”抛诸脑后了，面对家长的质疑，他们之中有一部分人，甚至能毫不犹豫地说出：一个班级几十个学生，为什么有的人能答满分，就你家孩子不及格？
似乎这样的说法，成了老师们最好的托词。但因材施教不是说说而已，真正用心做教育的老师，自然能从学生的身上看到每一个人的闪光点，精准捕捉每个学生的优缺点。
而不是沉溺在和优等生的互动之中，就把中等甚至中等以下的学生抛诸脑后了，这样的教育不是帮助学生成才，而是在埋没人才。
很多老师都喜欢把教学比喻成带着孩子们游向河对岸，虽然很形象，但作为老师的他们有的时候也会忽略一个事实——最需要帮助的不是那些本身就会游泳的人，而是那些不会游泳的人！和记ag