这清脆的铃声/又飘荡在校园空中/童年，你第一次滚过我心的大地/世界在朦胧中诞生……
这是我多年前写的《校园铃声》小诗的开头，校园是指现在的宿州一小。上个世纪60年代中后期，我在那里上了6年小学，加上2年“戴帽中学”共8年。宿州一小前身是宿州学宫,坐落在古宿州城中心偏东面，占地26亩，建于元朝至元十一年，至今已有700多年历史，其大成殿在学校中心，是全校最高大的建筑，四面都有石阶，后作为老师办公室。至今还记得刚上学的早晨，母亲给我换上一件新褂子，挎着新书包，里面装着新书、作业本和铅笔盒。临走前，母亲又用梳子给我梳了梳头，笑着说像个小学生了！接着我自己走到学校。入学时，老师讲的第一课是《我上学了》，并带我们新生走到大成殿东北角，指着飞檐下挂着的铜铃说：“从今天开始，我们是小学生了，要做守纪律的好孩子，不管在哪，听到上课铃都要去上课；打下课铃了才能离开教室。”听了老师的教导，望着那个高约半尺、黄中微黑呈古钟状、中间铃锤坠着绳子的铜铃，不由得产生了敬畏之心。下课时间到了，一个个子不高、瘦瘦的老者走了过来，用力拉着铜铃上的绳子摇晃，“铛……铛铛……”铃声清脆悦耳，由近及远，弥漫在校园空中。那一刻，铃声成了我人生旅程的起点。
一年级时，我的教室在大成殿西南边的平房里，因大成殿的遮挡看不见打铃，却能听到铃声。每当上课铃响了，同学们便从校园的各个角落向教室集聚，刚才还喧嚣的校园立马安静下来；待下课铃一响，同学们顷刻间又从教室向外涌出，校园又是一片喧嚣。一年级安排的课程很少，主要有语文、算术、手工劳动等。有一篇课文描写早晨的大雾，到处白茫茫的，周围的一切都被大雾笼罩着，在雾蒙中看到远处的宝塔，忽隐忽现，空灵缥缈。这个描写深深刻在我的脑海里。下午多是一两节课，之后就是课外活动。一下课，同学们就跑出去，或由班长到体育室去借跳绳、皮球等器材，或从阅读室搬出一木箱小画书，分给大家，坐在大成殿南面的石阶上阅读。看小画书是我的最爱，特别喜欢《鸡毛信》《草上飞》等机智勇敢的故事，它打开了我懵懂求知的心扉，一直到班长再三催促还书才离开。在二年级，教室换到了学校东南角的小院里，离打铃的地方较远，铃声听起来也小。下午课外活动时，班主任找来了上届两个会吹笛子的学生，在班里教吹笛子，并成立了一个有11人组成的笛子组，我踊跃参加。经过一段时间学习，在暑假前夕，笛子组为大家合奏了《东方红》《三大纪律、八项注意》两个曲子，赢得同学们的掌声。那时用的笛子都是自己购买的，调子不一，现在想想，那些笛子怎么吹一齐的？！
到了五年级，教室搬到了大成殿东北边。在学校待长了，慢慢了解了一些情况。原来打铃的老者姓李，都叫他李大爷，为人和蔼可亲，同学渴了都到他那里找水喝。李大爷常年在北大门传达室上班，只是上下课才去打铃。铃声听长了，也是一响就知道打什么铃：预备铃长短不一，有点节奏感；上课铃比较快，招呼同学们抓紧时间进教室；下课铃舒缓些，紧张了45分钟可以松弛一下了。我上课时坐的位子在靠南的窗户边，正好能看到挂着的铜铃，上课下课时不时对它瞟几眼。我常想，这铃看起来有些年头了，是什么时候吊上去的，为什么一打就那么响，它送走了多少学生，还要待多长时间。我的走神，没少挨老师批评。每次李大爷从传达室出来走向铜铃，进入我的视野，便预感要下课了，于是就去收拾课本，其他同学见了也纷纷效仿，教室里顿时一片嘈杂。老师见了很生气，刚要发火，下课铃响了，只好无奈地下课。有时在课间，几个调皮的同学趁老师不注意拽几下铃铛就跑，惹得其他同学驻足观望，以为上课了。拽铃的同学若被老师逮着，除挨批评外还问哪个班级的，说要找你班主任。
后来离开了学校，自然也就听不到了铃声。但它时常在耳边响起，从心灵深处发出，像天籁没有一丝杂音。我明白，怀念铃声，是忘不了在学校的那段时光，那份清纯，那块净土，那片属于自己的天空；而人生旅程中每每有铃声陪伴，你就可以找到往日的自己，永远拥有那份童心。和记平台