6月中下旬，全国各地迎来了中考季。除黑龙江省(6月25日至27日)、辽宁省(6月25日至27日)、河南省(6月26日至28日)、吉林省(6月27日至29日)等地之外，大部分地区已经进入中考模式，部分地区中考已经结束。
值得注意的是，当前，全国有很多地方的中考是市级统一命题。不过，中考省级统一命题是大势所趋，今年可以说是中考转折年。根据2022年教育部发布的《关于做好2022年中考命题工作的通知》，其中明确2024年实现中考省级统一命题。
从趋势看，中考作文的主题呈现出趋于多样化、实用性的特点。2023年中考作文的题目涉及家国情怀的比较少，更多的是人生哲理、历史文化、自然环境、青少年的个人成长、心理健康、校园生活、人际交往等。
可以看到，中考作文在命题上越来越贴近生活，涉及到更多的细节。可以说，中考作文越来越注重考查学生的素养、能力和品质，这要求学生阅读面广，有一定的生活积累、有独立的分析以及思辨的能力。
在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会;可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。
要求：(1)题目自拟;(2)字数600至800字;(3)不得出现真实的校名和师生姓名等。
仔细想想，诸如此类的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在决定大自然的未来。再仔细想想，现实生活中，我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来。
请以“决定大自然的美好未来”为话题写一篇文章。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。
要求：(1)题目自拟，文章不少于500字;(2)不要套作，不得抄袭;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
第1题，要求学生以“名著，我生活中的教科书”为题，写一篇名著阅读读后感。
第2题，要求学生以“在更广阔的世界中_____(认识、改造、发展、超越、成就……)自己”为题，写一篇社会实践的感悟与收获类文章。
【孩子指着天上问妈妈：“天上为什么没有两个太阳?”妈妈批评他：“天上怎么会有两个太阳?”】
这幅图，唤起了你怎样的回忆?或引发了你怎样的思考?或激发了你怎样的创意想象?请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。
(1)北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神;走进建筑，读到北京的历史与文化;参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么?以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。
(2)在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。
每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢?
要求：(1)紧扣主题，内容具体充实;(2)有线)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
“守常”，体现着中华民族的智慧，《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理，遵循规矩。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……
围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
2、你当学校的书香阅读鉴赏员：写有一个同学叫小鱼，他是初三即将离校的学生，自己想在离校之前为学校做一点事，帮学校选书，写一封信，时间统一写6月12号，署名是小鱼。
茅盾说过：“只有对于最后胜利有确定，而又能正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战。”说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容飞对风云变化的奋斗者。
要求：自选角度;自选文体;自定文意;不要套作、抄袭，不要泄漏个人信息;不少于600字。
2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受到青春的跃动......为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦!
要求：①题目自拟;文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。
1)内容具体，有线)文体不限(诗歌、戏剧除外);3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名
请以“孝、信、和(任选一个)，就在这里”为题，写一篇不少于600字的文章。
1.光明中学组织了成长银行的活动，号召大家以写作的形式进行“存款”，表格第一条：自己的成长经历和感悟
2.将自己成长生活中有借鉴价值或启迪意义的范例记录下来，作为自己在成长银行中的“存款”。
青春是什么?是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案?请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。如选第(2)题，请先将题目补充完整。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名否则扣分。
妈妈连忙说：“妈妈为你付出的一切，是在做分内的事，不是为了你的回报，妈妈愿意在你的成长过程中尽妈妈的责任。”
小伟听了，仰起头，粲然一笑，说：“妈妈，你真好!我一定会让你为我骄傲!”
是啊，爱不是索求，爱是尽责。父母对孩子的爱如此，孩子对父母的爱也如此;家庭的爱如此，社会的爱也如此。
或许你正吹着楚王吹过的风，走过宋玉走过的路。你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的荆山楚水，你深爱的荆风楚韵，还有那些瑰意琦行的荆楚人物?请从下面三项任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。
任务一：讲好荆州故事——上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人，这些荆楚文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以“______的故事为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。
任务二：畅游荆州名胜——请选择一处你在荆州范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇游记或说明文。
任务三：畅想荆州未来——凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望;化身为凤，可以飞越荆楚，见证过去和未来。请发挥联想和想象，以“一只凤鸟的奇幻之旅”为题，写一篇作文。
【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”
【材料二】说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。······要多想，不要死背经典著作,而要开动脑筋，使思想活泼起来。
要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目;②可任选其中一则材料展开联想和思考,完成写作;③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
根据阅读理解中提到的“读某部名著的时候总会鼻头一酸，在生活中你是否有类似的经历或感受。”写一篇文章，自拟标题，文体除诗歌、戏剧之外，文体不限。
方寸，既指小的空间，也指人的内心。生活中我们常常发现，有的地方，空间虽小，包蕴无限;有的事物，形制虽小，韵味无穷。人的内心也可以充实而丰盈，博大而广阔。
天气影响着你、我、他、她、它，影响着人们的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天气的作用几乎无时不在，无处不有。
(1)先将作文题目补充完整，然后抄写在答题卡“题目”后的横线)除诗歌外文体自选，不少于600字。
在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会;可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。
要求：(1)题目自拟;(2)字数600至800字;(3)不得出现真实的校名和师生姓名等。
仔细想想，诸如此类的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在决定大自然的未来。再仔细想想，现实生活中，我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来。
请以“决定大自然的美好未来”为话题写一篇文章。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。
要求：(1)题目自拟，文章不少于500字;(2)不要套作，不得抄袭;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
第1题，要求学生以“名著，我生活中的教科书”为题，写一篇名著阅读读后感。
第2题，要求学生以“在更广阔的世界中_____(认识、改造、发展、超越、成就……)自己”为题，写一篇社会实践的感悟与收获类文章。
【孩子指着天上问妈妈：“天上为什么没有两个太阳?”妈妈批评他：“天上怎么会有两个太阳?”】
这幅图，唤起了你怎样的回忆?或引发了你怎样的思考?或激发了你怎样的创意想象?请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。
这一届九年级的同学，大部分是在2008年出生的，从2008年到2023年，我们走过15年的时光，在这15年里，你最想回到哪一年?
面对责任，曹刿在强齐入侵之际，主动承担责任，终于战胜了齐国;张桂梅，为了山区的教育，用十年的坚守诠释了责任的含义;面对责任，吕蒙始以“军中多务”逃避，终以勤奋学习承担，让人刮目相看：杜小康辍学放鸭，始以深重的孤独逃避，终在暴风雨的洗礼下勇敢承担。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限;②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭;③书写工整，卷面整洁;④不少于600 字。
中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对 1005 名受访青年进行的一项调查显示，回顾刚刚过去的2022年，成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词，其他还有拼搏、思考、坚韧、收获。
季羡林先生曾经说过:“时间从来不语，却回答了所有问题。”回首你的成长，时间给出了怎样的回答?回溯历史，时间又给出了怎样的答案?
要求题目自拟，自定立意，选定文体，不少于 600 字。注意不出现真实地名、人名。
北京2022年冬奥会上，31岁的老将徐梦桃带着钢钉入场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的“全满贯”。受伤病困扰的她，曾萌生退意，她“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，希望她坚守自己的梦想。
小桃树的坚守，守护了贾平凹的梦想之花;“父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶;牧羊人的坚守，复原了富饶美丽的田园......坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性......
写作要求:①除诗歌以外，文体不限;②书写规范，卷面整洁;③不得出现透露自身信息的人名、校名、地名等。
《昆明的雨》描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”雨季，作者汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”
同学们，相信你生活中也有真实的东西、美好的东西，也有人的美、人的诗意。请拿起手中的笔，写一篇文章，告诉读者吧。
要求:①在材料含义范围立意，自拟题目，自选角度;②除诗歌外，文体自选;③不要套作，不得抄袭;④文中不得暴露个人信息，不得少于 600 字。
细胞、分子、原子是一家人;地球、太阳、月亮是一家人;树、花、草是一家人;地球村的每一个人都是一家人!
一路行来，每个人都有着属于自己的故事和风景，每个人都在若有所得或若有所失中奋进前行。
请结合材料启示，自拟题目，自定立意，自选文体写一篇不少于 600字的文章。文中不得出现真实的地名校名、人名。
“五一”国际劳动节到来之际，校团委拟开展“劳动在我身边”主题演讲。请你写一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务：①选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟;②不得套作，不得抄袭;③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替;卷面整洁，字迹清楚;④不少于600 字，最多写满格。
题目二：亲爱的同学，初中生活即将结束，新的人生起点即将开启，新的学业在等待着你。未来的你，或成为科学家、文学艺术家，抑或成为工人、农民、军人、教师·.....无论你将来做什么，家乡建设、国家富强、民族复兴的重任都将落到你的肩上。请以“奔跑吧，盐都少年”为题写一篇文章，抒写你的人生规划和梦想。
要求：①文体自选(诗歌除外)，立意自定;②不得套作，不得抄袭，③文中的人名地名、单位名一律用“xx”代替;④卷面整洁，字迹清楚;不少于 600字，最多写满格。
最是书香能致远。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，阅读可以传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。
请以“《▲》让我学会____”为题，写一篇文章，表达你对上面这段话的体验、感悟和思考。
要求：①把上面给出的题目补充完整，并把它抄写在作文前面;《▲》”必须是一本书或一篇文章。②有真情实感。③文体自选诗歌除外。④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑥不得套作、抄袭。
要求：二选一，自选题材，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，体裁不限。
入学时，老师一声“同学，你好!”的问候;百米冲刺时，同学们“加油!加油!”的呐喊;餐桌上，饭菜喷香可口;台灯下，纸笔沙沙作声;枝头上，嫩绿的新芽;田野间，金黄的麦浪……这些平凡真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们得到心灵的滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考?请联系初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：1、文中不要透露你的身份信息，2、不要照搬别人的文章，3、不少于600字。
(本文素材部分来自官方素材，如首都教育、浙江新闻等;部分来自考生回忆版本。如与事实有出入，请在文末留言，感谢。)和记app官网