和记app官网语文学习非一日之功，但就考试而言，语文成绩却能在“一念之间”发生变化。漳州一线名师们说，所谓“一念”，其实就是对考试方向的认知和对做题方法的把握，只要理解到位，最后一阶段的语文复习，还是有一定的提升空间。
针对此次省质检，名师们认为在命题方面，出现了一些新的导向性变化，新增了不少题型，作文方面，则限定了记叙文或议论文两种体裁，是最大的变化。考生们要针对这些变化和调整，加强积累补缺漏，在有限的时间里有针对性地复习；同时要加强规范，减少非智力失分。
从今年省质检试卷的命题情况来看，这份卷子基本体现了《考试说明》一些新的导向性变化。
如新增古诗文背诵、名著经典对白的考查、文化经典新的设题形式、语言运用中基础知识（错别字、成语及语病等）的考查，主要体现在第9题古代文化经典阅读，一改以往常用的选择题为简答题；第17题时文评说题改过去“概括两则材料内容”为“针对某个概念下定义”。
写作方面限定了文学体裁，考生可以写记叙文或议论文，一改以往作文文体不限的规定，这些变化无不体现稳中求变的思路。
所有这些变化或调整，都应该引起我们高度重视。“认清形势”就应对考纲的变化、考试题型的特点、考查思路的导向等要有一个清楚的认知。“形势”如此，考生应在立足于基础的同时，向风而动，才能在最后的冲刺中避免“无用功”。（以上综合各位老师的观点）
答题不规范。例如阅读乙篇，以“张友鸾：文章岂能无趣”为题，很多学生答题，只是笼统讲起到总领全文、点明主题的作用，没结合具体的文本来作答，其得到的分值最多一半。
做题速度偏慢。一般语基部分为80分钟，作文为70分钟为宜。这次省质检考不少同学前面做得太慢，导致作文仓促完成，有个学生竟然用25分钟写完，其质量可想而知。
文言翻译未能灵活把握。文言翻译的直译原则与句式表达的灵活处理能力不足，要么只直译而未能做恰当的句式调整，要么一味地补充省略内容而忽视直译的要求。
阅读现代文感受能力不高。以论述类文本阅读为例，题目就考查学生对事例进行提升概括，结果不少学生要么误将此例说成是在论证前面三个观点，要么就老舍之例论老舍之事，而没能把握作者引用此例的真正目的，即“语言表达还应注意观众的立场”这一观点。
作文下笔万言离题千里。要么立意肤浅，偏题离题，学生不能很好地区分“有益”“无益”之间的界限，有些考生甚至把“无益”当作“有害”，写成“逆境成才式”的文章；内容空洞，材料陈旧：丝毫不谈他们之间的辩证关系，矛盾转化，所引材料无非杜甫李白苏轼陶渊明屈原等，无法关注当下社会现实展开作文。
“明确不足”：每个学生都应该以此次的质检为契机，对自己做全面的分析，明确不足，以便有的放矢，各个击破。在最后一个多月时间里，应该更加理性地安排复习，注意回归基础，牢牢地过好古诗文默写关，力求不写错别字，同时要加强答题规范的训练，针对不同题型，训练相应的作答规范，把握并运用相应的学科术语，借助适当的试题训练审题能力，注意题干的导向性。对于文言复习要回归课本，包括对文化经典的复习，应该在熟悉的文本中去感受考点，对于现代文来说，还应注重整体阅读效果的把握。
在作文方面，要把握记叙文和议论文两种文体特征：对于文体特征把握不清楚的学生来说，最后这一阶段有必要对两种文体的写作要求做一个回顾，找几篇典范的议论文和记叙文进行阅读对比，这不失为一种有效的方法。至于写作素材的备考工作，不主张学生去背记范例，但可以对自己所熟知的题材进行多角度思考、分析、引申、总结，从而提升自己运用熟知素材的能力。
加强积累补缺漏：加强积累，包括背诵、文学名著，文化名著、作文素材的积累，主要是补缺漏。加强考试速度的训练，主要是语基，强化学生在规定的时间内，要做完试卷。
杜绝非智力失分：答题要规范，在讲评课上要进一步强调，让学生不能在非智力上失分，让学生要有高分意识。加强议论文、记叙文文体的训练。强调学生不能用抒情来代替议论。
课内外有机结合。比如文言文，高考的文言文语段一定是源自课外的，但高考考纲规定的120个实词、18个虚词的基本用法都源自于课内。如果在复习的过程中，能引导学生将课内重点字词再过一遍，必有收获。再比如默写，篇目语段明确，促使学生去诵读、记忆的同时应重点找到可能出错点。
阅读类文章要研究答题规律和方法，加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练、剖析以及常见错误的分类分析，提高对试题的分析、理解能力，提高构思、作答等方面的能力，最后阶段古诗文复习应加强阅读方法的指导和答题模式的训练。
把20年的书本读成“20页”：培养学生对信息的收集处理能力、对知识的提取和筛选运用能力、对现实问题的分析解决能力、材料的组织表述能力，以及必要的实践探究能力，以此提升学生的语文素养而立于不败之地。
针对识记类问题狠抓23篇背诵篇目，关键在“写”不在“读”，做到篇篇过关；文学名著关注精彩对白，教师考生双管齐下，多总结归纳，寻找突破口。针对阅读类题目存在问题，要求教师在平时练习讲评中对回归文本、审清题目和规范答题三方面要加强指导，反复强调，反复练习。
作文方面应该多积累作文材料，特别是近期的社会热点、焦点问题；应该多阅读文体规范的优秀范文，增强自己的文体意识。点击进入闽南网论坛>
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