第一，教师是一个奉献的事业。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”形容的是教师的奉献精神。教师坚守在三尺讲台上，为了国家、社会和学生奉献目己。 即使生活艰难困苦即使身陷贫瘠之地。
如果我的公开课上有两位学生打架，我会冷静机智地处理，具体分析如下所示:第一，立即制止学生的打架行为，检查学生是否有受伤，维持其他学生正常上课的秩序;
安全在教学中是很要紧的问题，我会立即作出以下处理:第一，我会先询问班里的同学，有没有与这位同学住的近的，上学的路上是否见到他。安排班里的学生预习功课或者写作业，并让班长维持纪律。
对于题目中的现象应该辩证看待，我的具体看法如下:第一，学生批改学生作文让所有的学生都有评价其他学生作文的机会。批改的过程也是学习、发现的过程，同时也是培养学生自信心的过程。让学生互相批改可以加深学生对知识的掌握，是对学生能力的锻炼。
偷东西属于学生品德问题，作为老师我会重视这个问题，及时给予教育指导。第一，我会与反映问题的同学进行沟通，向他了解小东偷别人钱这件事情是否确切属实。
第二，若情况属实，我会进一步与小东私下沟通。在维护学生尊严的前提下，与其单独深入沟通，了解他偷东西的具体原因和想法，进而我会让他认识到偷东西这种行为的严重性,对他进行批评教育，希望他以后不要再犯类似的错误;另外，与其家长取得行联系，说明情况，家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理，同时安抚家长的情绪，请他们一定要耐心教育。我会认真嘱咐家长，让他们不要打骂孩子，而是要心态和平地对孩子进行教育引导。
我会做出如下处理:第一，作为该同学的老师，我会主动找到该学生，与其交流。肯定他的努力，希望他不要灰心继续坚持。同时与其一起分析学习方法的问题，帮助其提高学习效率。
学生课后抄作业这显然是错误的行为，不利于学生独立思维的培养，也不能发挥作业应有的作用，针对以上情况我会做如下处理第一，课后的时间耐心的和学生谈心,找出抄作业的原因,然后帮助他改正。
学生为贫困生发放补助是好事情,但是学校的做法有欠考虑。对于题目中的做法，我不认同。第一，公示名单可能可以保证公平性，但是直接展示贫困补助学生名单会暴露学生的隐私，这种做法没有考虑学生的自尊，不尊重学生的人格尊严，会伤害学生的自尊心。
第一，我会安抚这位女同学的情绪，她向我反映是非常正确的，告诉她不必担心，老师一定会帮助她解决此事。第二，我会向领导反映此事，请求立即展开调查，并给与明确的结果。并在该体育老师上课的过程中，我会侧面进行观察,保护好班级里的学生。
第一，这位同学主动回答问题,勇气可嘉。虽然回答错了，但老师还是希望同学们踊跃。第二，课后了解班级的情况，了解学生出现这种问题的原因。
第一，课上安抚学生的情绪，这么做是为了帮助她找到不及格的原因，要勇于面对自我。第二，课下询问原因，不想展示的原因,如果是觉得成绩不及格，那么以后老师可以课下多辅导他，取得成绩的进步，如果是因为性格内向，那么以后就多给她展示自我的机会，锻炼他。
第一，作为老师，教育者对学生要一视同仁，对每一位学生都一碗水端平，不偏不倚，这样就能避免一些不必要的麻饭。第二，平时尽可能的找时间与不同的学生沟通交流,了解学生的情况，对学生做到了然于心。这样就直到由于学生具体成长环境不同，同样的态度和行为，对不同的学生而言可能会产生不同的情绪感受，这样才能知己知彼,把握个度。既能照顾到不同学生道需求,又能涉及大众。
第一，学而不思则罔，思而不学则殆出自《论语·为政》，是孔子所提倡的一种读书及学习方法。第二，该名言的意思是:只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得
第一，我会认真观赏小红的画，并指出画中单独独特之处，有丰富的想象力，老师很喜欢这幅画。第二，我会与小红沟通，了解她的真实想法。如果是存在负面，则及时疏导。
有时学生的“童言无忌”可能会伤害到他人，作为老师一定要及时处理。面对上述问题，我将采取如下做法:第一，我会先请发言的学生坐下，然后请念作文的同学继续念作文，等该学生念完作文后予以表扬。第二，课后和念作文的同学沟通，我会摸摸他的头，告诉他同学上课那么说没有恶意就是方法不恰当，希望他能原谅那个同学，他有任何问题都可以直接来找我。
第一,我会保持镇静，切忌恼羞成怒，正常的对待这两位学生第二，我会找班干部了解同学们对我的看法，然后我会在班上设置一个建议箱，鼓励大家无记名的表达自己的看法。根据我了解到的信息，我会改正自己的教学行为。如果是我管理太严格，和他们缺少交流，在以后的工作中我要多和学生交流，听取他们的意见，做到严慈相济;如果是因为我的教学能力不行，那我要加强学习，不断提高自己的专业能力。
马老师的做法有利有提高学生学习的积极性，但“鼓励”作为一种教育方式，要根据不同情况处理。第一，鼓励对于学习缺乏自信的学生是及其必要的第二，,但学生回答错误除了鼓励还需要及时指正第三，针对不同的学生要因材施教，用创新教育的方式，有针对性的进行教育
第一，拒绝家长，并说明理由。我会向学生家长表明，谢谢他对于我的肯定,但是请其收回礼品。因为送礼、收礼是违反规定要求的。我不会做违规的事情。除此之外，我会告知家长，请他放心,我不会因为送礼与否而影响我对孩子的好坏。第二，和家长交流孩子情况，做好家校配合。为了避免家长多虑，我会与其沟通孩子在学校的表现。包括他的成绩、进步、闪光点，以及他的问题等。通过上述谈话，打消家长心中的顾虑,让其知道我对于孩子的关注是不会因为送礼而有所改变的。
第一，与学生沟通，了解心态出现问题的根源,尽量帮助学生解决问题,或者疏导情绪。第二，与同学和家长沟通，共同帮助学生树立正确的人生观，形成阳光积极的心态。
第一，我会与学生进行沟通,了解清楚他喜欢上网的原因，同时我会给他讲清楚沉迷于网络对学习与身体健康的不良影响，给予学生正确的引导。第二，学生是成长中的人，教师对学生要给予更多的关心和帮助。在跟学生谈完话后，我会在班级举办一次以“探讨网络利弊”为主题的班会，通过班会课向全体学生渗透正确的思想和信念,提高学生的思想认知水平。同时,我会让学生之间相互监督，树立良好的班风。
第一，走到其身边轻敲其桌子；第二，课下与其单独沟通小原因，并告诉其课沟通交流，了解他上课看漫画的原因，告诉其课堂上要遵守纪律,认真听讲；开主题班会，鼓励大家可以在课余时间坚持关趣爱好，但课堂上一 定要遵守纪律,不能因为兴趣爱好耽误自己的学习。
学生考试作弊是一起很严重的违纪问题，我会谨慎处理。面对上述问题，我会采取如下做法。先安抚学生的情绪，进而与学生沟通,了解其作弊的原因。并对其进行正确引导，告诉他作弊是对自己的学习不负责任的行为，召开主题班会，帮全班同学了解作弊是对自己的不负责任，是错误的行为。培养学生正确三观。告诉学生们要做一个诚实的人。第三，我会反思在日常教学中是否过分看中成绩，并在以后的工作中要加以改进。
么做?针对上述情况，我会冷静应对，做如下处理:第一。我会及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测，向学生解释我的伤口并不是因为打架才造成的，我会感谢学生对我的关心，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论；第二。我会告诉学生，打架这样的行为是错误的，我们在平时和其他同学的相处中也不能用打架实处理问题。第三，召开主题班会,对班级学生生进行教育。第四，我会反思自己，作为教师应该处理好伤口再上课或者暂停，不应该让学生误会。
第一，如果这个节目排练非常的紧急,并且事先已经约定好，那么我会允许学生们去排练，等排练后再进行补课；第二)如果是其他老师临时的需求，并且节目排练没.有那么紧急，。那么我会告诉他，目前正在上课，请他理解，等课程结束后，我会带领学生们一起到活动中心进行排练。第三，我会进行自我反思，是不是与其他教师沟通不够,没有关心学生的在校生活,不了解学生在排练。我会在以后的工作中多关心班级学生的活动安排以及和其他教师的沟通。
好的行为习惯对学生的长远发展是有利的。遇到上述问题,我将做如下处理:与该学生沟通，循循善诱，引导学生要树立正确的观念。从侧面引导学生主动承认错误，帮助学生认识到只有从思想上主动意识到错误，才能从根本点改掉扔垃圾这个习惯。既不伤害学生的自尊心，又达到了教育学生的目的。第二，组织一次主题为“保护环境，人人有责”的班会活动讲述一些破坏环境的案例,展示环保意识重要性的图片，让学生们意识到保护环境的重要性。引导学生们主动爱护环境，从从身边小事做起，从自
我的看法如下:教师是人类灵魂的工程师，长期以来，广大教师为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。随着新时代对广大教师提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、便命感、荣誉感，规范职业行为，应该明确师德，加强师德师风建设。
应该辩证看待。第一，严格要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。教师是学生的引路，应当为其明确正确的发展道路，帮助学生健康但是不能超过一定的度。过分的严厉可能会影响师生关系。
第一，询问学生最近是否有重要考试，导致体育课被占用，弄清楚原因。第二，与占课教师沟通，再问询原因，接着委婉告知孩子们的体育课和其他课程一样重要。
我不赞同这个做法。教师职业道德规范中的“关爱学生“要求教师不能体罚或者变相体罚学生，题干中该老师的行为属于体罚学生的一种;严重损害了学生的身心健康，不利于学生的发展。
我会有如下做法:第一，跟家长及时沟通，说明零起点教学的目的和重要性。零起点教学可以帮助学生从最根本的知识学起，为后续更扎实的学习奠定其础；
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